汉语招呼语及其对外汉语教学研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 3 研究方法 | 第9-10页 |
| 4 文献综述 | 第10-14页 |
| 4.1 国外相关研究概述 | 第10页 |
| 4.2 国内相关研究概述 | 第10-14页 |
| 第一章 招呼语概述 | 第14-19页 |
| 1.1 招呼语的界定 | 第14页 |
| 1.2 招呼语的特征 | 第14-16页 |
| 1.2.1 简洁性 | 第15页 |
| 1.2.2 可转换性 | 第15页 |
| 1.2.3 多样性 | 第15-16页 |
| 1.3 招呼语的分类 | 第16-19页 |
| 1.3.1 称呼型招呼语 | 第16-17页 |
| 1.3.2 问候型招呼语 | 第17页 |
| 1.3.3 即景型招呼语 | 第17页 |
| 1.3.4 调侃型招呼语 | 第17页 |
| 1.3.5 零招呼语 | 第17-19页 |
| 第二章 汉英招呼语对比与跨文化交际 | 第19-23页 |
| 2.1 汉英文化差异比较 | 第19-21页 |
| 2.1.1 思维方式的差异 | 第19-20页 |
| 2.1.2 价值观念的不同 | 第20页 |
| 2.1.3 言语行为模式差异 | 第20-21页 |
| 2.2 汉英招呼语比较 | 第21-23页 |
| 2.2.1 招呼语表达目的比较 | 第21页 |
| 2.2.2 称呼型招呼语的比较 | 第21页 |
| 2.2.3 问候型招呼语的比较 | 第21-22页 |
| 2.2.4 即景型招呼语的比较 | 第22页 |
| 2.2.5 其他类型招呼语比较 | 第22-23页 |
| 第三章 对外汉语教材中招呼语编排情况的统计分析 | 第23-28页 |
| 3.1《交际汉语》教材中招呼语统计情况 | 第23-25页 |
| 3.2《交际汉语》教材招呼语统计情况分析 | 第25-28页 |
| 第四章 留学生使用汉语招呼语语用失误探析 | 第28-35页 |
| 4.1 留学生汉语招呼语使用失误情况 | 第28-30页 |
| 4.1.1“你好！”类语用失误 | 第28-29页 |
| 4.1.2“吃了吗？”类语用失误 | 第29页 |
| 4.1.3 复加形式语用失误 | 第29页 |
| 4.1.4 称呼型类语用失误 | 第29-30页 |
| 4.2 留学生汉语招呼语语用失误原因探析 | 第30-35页 |
| 4.2.1 文化差异的影响 | 第30-31页 |
| 4.2.2 汉语教材的影响 | 第31页 |
| 4.2.3 交际原则的影响 | 第31-33页 |
| 4.2.4 学习策略的影响 | 第33页 |
| 4.2.5 社会环境的影响 | 第33页 |
| 4.2.6 汉英翻译的影响 | 第33-35页 |
| 第五章 汉语招呼语教学建议 | 第35-41页 |
| 5.1 关于教材编写的建议 | 第35-37页 |
| 5.2 关于教师教学的建议 | 第37-38页 |
| 5.3 关于留学生学习建议 | 第38-39页 |
| 5.4 关于活动课设计建议 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
