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词块教学对高职学生英语阅读能力影响的实证研究

Abstract第4-6页
摘要第7-12页
Introduction第12-18页
Chapter One Literature Review第18-42页
    1.1 Basic Information of Lexical Chunks第18-28页
        1.1.1 Definitions of Lexical Chunks第18-20页
        1.1.2 Classifications of Lexical Chunks第20-24页
        1.1.3 Functions of Lexical Chunks第24-28页
    1.2 Basic Concepts of Lexical Approach第28-33页
        1.2.1 Key Principles of Lexical Approach第29-31页
        1.2.2 Lexical Approach in Language Learning and Teaching第31-33页
    1.3 Lexical Chunks' Study Abroad第33-38页
    1.4 Lexical Chunks' Study at Home第38-42页
Chapter Two Theoretical Basis第42-50页
    2.1 Chunking Theory第42-48页
    2.2 Krashen's Input Hypothesis Theory第48-50页
Chapter Three Methodology第50-62页
    3.1 Research Questions第50-51页
    3.2 Experiment Subjects and Teaching Materials第51-52页
    3.3 Research Design第52-53页
    3.4 Research Procedures第53-60页
        3.4.1 The Survey第54页
        3.4.2 Pre-test第54-55页
        3.4.3 The Treatment of the Experiment第55-60页
        3.4.4 Mid-test第60页
        3.4.5 Post-test第60页
        3.4.6 Interview第60页
    3.5 Data Analysis第60-62页
Chapter Four Results and Discussion第62-68页
    4.1 Results of Reading between EC and CC第62-65页
        4.1.1 The Result of the Survey第62-64页
        4.1.2 The Result of the Pre-test第64页
        4.1.3 The Result of the Mid-test第64页
        4.1.4 The Result of the Post-test第64-65页
        4.1.5 The Interview第65页
    4.2 Discussion of the Actual Application of Lexical Chunks Approach in Regular Teaching Classroom第65-68页
Conclusion第68-74页
Bibliography第74-80页
Appendix第80-114页
    Appendix 1第80-82页
    Appendix 2第82-90页
    Appendix 3第90-100页
    Appendix 4第100-110页
    Appendix 5第110-112页
    Appendix 6第112-114页
Acknowledgements第114-116页

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