| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-22页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-19页 |
| 三、理论基础 | 第19-20页 |
| 四、概念阐释、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| 第一章 在课前预习中提高初中生历史阅读能力的必要性分析 | 第22-27页 |
| 第一节 从提高初中生历史阅读能力的重要性出发 | 第22-25页 |
| 一、是新课程改革的要求 | 第22页 |
| 二、有利于初中学生的自身发展 | 第22-23页 |
| 三、是历史学科教学现状、考试现状的要求 | 第23-25页 |
| 四、有利于教师自身专业成长 | 第25页 |
| 第二节 从课前预习的重要性及缺失出发 | 第25-27页 |
| 第二章 初中生课前预习中的历史阅读情况调查及问题分析 | 第27-37页 |
| 第一节 现状调查 | 第27-28页 |
| 一、调查对象和范围 | 第27页 |
| 二、调查工具和内容 | 第27-28页 |
| 第二节 调查的主要结果分析 | 第28-37页 |
| 一、问卷调查结果分析 | 第28-34页 |
| 二、访谈结果分析 | 第34-37页 |
| 第三章 在课前预习中提高初中生历史阅读能力的对策探讨 | 第37-51页 |
| 第一节 强化课前预习意识,培养课前预习习惯 | 第37-39页 |
| 一、强化课前预习意识 | 第37-38页 |
| 二、养成预习习惯 | 第38-39页 |
| 第二节 传授历史学科自主阅读的方法、技能 | 第39-45页 |
| 一、结合历史知识特点的阅读方法的指导 | 第39-41页 |
| 二、学生阅读历史课本的方法指导 | 第41-45页 |
| 三、一般通用的阅读方法的指导 | 第45页 |
| 第三节 精心布置预习作业 | 第45-50页 |
| 一、以激发学生兴趣为目的预习作业 | 第46-47页 |
| 二、以教会学生动笔阅读为目的的预习作业 | 第47-48页 |
| 三、以提高学生比较、评价能力为目的的预习作业 | 第48-50页 |
| 第四节 应注意的问题 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
