| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、导论 | 第7-17页 |
| （一）研究背景与意义 | 第7-8页 |
| （二）相关研究综述 | 第8-14页 |
| （三）研究思路与方法 | 第14-17页 |
| 二、教育公共服务均等化的理论基础 | 第17-24页 |
| （一）相关概念界定 | 第17-21页 |
| （二）相关理论基础及其启示 | 第21-24页 |
| 三、广州市教育公共服务的发展状况与面临问题 | 第24-42页 |
| （一）广州市教育公共服务的发展历程 | 第24-26页 |
| （二）公共服务均等化视角下广州市教育公共服务的发展审视 | 第26-38页 |
| （三）广州市教育公共服务均等化面临的问题 | 第38-42页 |
| 四、国外教育公共服务的经验借鉴 | 第42-46页 |
| （一）国外教育公共服务财政保障制度的经验 | 第42-43页 |
| （二）国外教育模式均等化的经验 | 第43-44页 |
| （三）国外教育公共服务监管的经验 | 第44-46页 |
| 五、促进广州市教育公共服务均等化的政策建议 | 第46-50页 |
| （一）转变政府职能，加快实现教育现代化 | 第46页 |
| （二）创新教育公共服务供给方式，实现供给主体多元化 | 第46-47页 |
| （三）完善公共财政制度，优化教育资源配置 | 第47-48页 |
| （四）完善教育公共服务的监管和评价体制 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |