| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第10-20页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| （二）国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-19页 |
| （三）研究方法 | 第19页 |
| （四）创新之处 | 第19-20页 |
| 一、翻转课堂在高中《文化生活》教学中应用的基础 | 第20-28页 |
| （一）翻转课堂教学概述 | 第20-22页 |
| 1.翻转课堂的含义及特点 | 第20-21页 |
| 2.翻转课堂教学应用的特点 | 第21-22页 |
| （二）高中《文化生活》应用翻转课堂教学的依据 | 第22-28页 |
| 1.高中《文化生活》应用翻转课堂教学遵循的基本原则 | 第22-24页 |
| 2.高中《文化生活》应用翻转课堂教学的主要理论依据 | 第24-26页 |
| 3.高中《文化生活》应用翻转课堂教学的学生实际情况 | 第26-28页 |
| 二、“文化塑造人生”应用翻转课堂的教学设计与实践 | 第28-39页 |
| （一）“文化塑造人生”应用翻转课堂的教学设计 | 第28-31页 |
| 1.教学目标 | 第28页 |
| 2.学情分析 | 第28-29页 |
| 3.教学重难点 | 第29页 |
| 4.教学过程 | 第29-31页 |
| 5.板书设计 | 第31页 |
| 6.教学反思 | 第31页 |
| （二）“文化塑造人生”应用翻转课堂的教学实践 | 第31-39页 |
| 1.教学实践过程 | 第32-34页 |
| 2.教学反思评价 | 第34-39页 |
| 三、高中《文化生活》应用翻转课堂教学的思考 | 第39-44页 |
| （一）高中《文化生活》应用翻转课堂教学面临的问题解析 | 第39-41页 |
| 1.教学观念是否与时俱进 | 第39-40页 |
| 2.教学技术支持是否完备 | 第40页 |
| 3.教学设计是否科学合理 | 第40-41页 |
| 4.教学评价机制是否完善 | 第41页 |
| 5.师生综合素质是否适宜 | 第41页 |
| （二）高中《文化生活》应用翻转课堂教学的几点建议 | 第41-44页 |
| 1.充分关注同一性，探求应用的可行性 | 第41-42页 |
| 2.深入把握特殊性，实现应用的有效性 | 第42页 |
| 3.重视提升全面性，以求应用的高效性 | 第42页 |
| 4.强调评价多元性，力促应用的科学性 | 第42-43页 |
| 5.审慎对待普适性，保证应用的合理性 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
