| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.3.1 国内外教育信息化教学设施建设发展概况 | 第8-10页 |
| 1.3.2 国内外教师信息化教学能力标准发展概况 | 第10-12页 |
| 1.3.3 国内外教师信息化教学能力研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路及内容 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第17页 |
| 1.6 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| 1.6.1 教学能力 | 第18页 |
| 1.6.2 信息化教学 | 第18-19页 |
| 1.6.3 教师信息化教学能力 | 第19-20页 |
| 第二章 宁夏X中学教师信息化教学能力现状分析 | 第20-27页 |
| 2.1 宁夏X中校情概况 | 第20-22页 |
| 2.1.1 学校概况 | 第20页 |
| 2.1.2 教师基本信息概况 | 第20-22页 |
| 2.2 宁夏X中教师信息化教学能力现状分析 | 第22-26页 |
| 2.2.1 教师信息技术素养能力不高 | 第22-23页 |
| 2.2.2 教师信息化教学计划与准备能力欠佳 | 第23-24页 |
| 2.2.3 教师信息化教学组织与管理能力不足 | 第24-25页 |
| 2.2.4 教师信息化教学评估与诊断能力较薄弱 | 第25页 |
| 2.2.5 教师信息化教学学习与发展能力有待提高 | 第25-26页 |
| 2.3 教师信息化教学能力现状问题小结 | 第26-27页 |
| 第三章 宁夏X中学教师信息化教学能力影响因素分析 | 第27-33页 |
| 3.1 社会环境因素对教师信息化教学能力的影响 | 第27页 |
| 3.2 学校信息化教学环境建设对教师信息化教学能力的影响 | 第27-28页 |
| 3.2.1 学校信息化教学环境建设 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学校信息化教学数字教育资源建设 | 第28页 |
| 3.3 相关培训对教师信息化教学能力的影响 | 第28-29页 |
| 3.3.1 培训内容 | 第29页 |
| 3.3.2 培训管理 | 第29页 |
| 3.3.3 培训时间 | 第29页 |
| 3.4 教师个人背景因素对信息化教学能力的影响 | 第29-31页 |
| 3.5 学生素养 | 第31-33页 |
| 第四章 宁夏X中教师信息化教学能力提升策略 | 第33-39页 |
| 4.1 转变观念,提高对信息化教学理念认识层次 | 第33-34页 |
| 4.2 完善校园环境建设,为教师信息化教学提供优质保障 | 第34-35页 |
| 4.2.1 加快校园数字化教学资源网络平台建设 | 第34-35页 |
| 4.2.2 加强与企业运营商的联系,为信息化校园设施提供优质维护服务 | 第35页 |
| 4.3 将信息化教学能力提升与校本培训有机结合 | 第35-37页 |
| 4.3.1 加大培训资金投入 | 第35-36页 |
| 4.3.2 校本培训形式多样化 | 第36页 |
| 4.3.3 校本培训评价标准化 | 第36-37页 |
| 4.3.4 校本培训内容与教师需求相吻合 | 第37页 |
| 4.3.5 校本培训时间合理化 | 第37页 |
| 4.4 制定激励政策,鼓励教师使用信息化教学 | 第37-38页 |
| 4.5 强化学校对教师信息化教学的督导作用 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
