| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purposes of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第11-12页 |
| 1.4 Framework of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第13-16页 |
| 2.2 Research Methods | 第16-17页 |
| 2.3 Instruments | 第17页 |
| 2.4 Research Contents | 第17-20页 |
| 2.5 Summary | 第20-22页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第22-30页 |
| 3.1 Definition of Motivation | 第22页 |
| 3.2 Classifications of Motivation | 第22-24页 |
| 3.2.1 Intrinsic Motivation VS Extrinsic Motivation | 第23页 |
| 3.2.2 Integrative Motivation VS. Instrumental Motivation | 第23-24页 |
| 3.2.3 Short-ranged Motivation VS. Long-range Motivation | 第24页 |
| 3.2.4 Surface Motivation VS. Deep Motivation | 第24页 |
| 3.3 Motivation Study in the Field of Psychology | 第24-25页 |
| 3.4 Motivation Study in the Field of SLA | 第25-30页 |
| 3.4.1 Social Psychological Period | 第25-27页 |
| 3.4.2 Cognitive-situated Period | 第27页 |
| 3.4.3 Process-oriented Period | 第27-28页 |
| 3.4.4 Social Dynamic Period | 第28-30页 |
| Chapter Four Research Design | 第30-36页 |
| 4.1 Research Questions | 第30页 |
| 4.2 Participants | 第30-33页 |
| 4.3 Instruments | 第33-34页 |
| 4.4 Procedure | 第34页 |
| 4.5 Data Analysis | 第34-36页 |
| Chapter Five Results | 第36-47页 |
| 5.1 General Characteristics of Chinese College Students’ EFL Motivation | 第36-37页 |
| 5.2 Motivation and Major | 第37-39页 |
| 5.3 Motivation and Grade | 第39-40页 |
| 5.4 Motivation and School Category | 第40-42页 |
| 5.5 Motivation and Family Background | 第42-47页 |
| 5.5.1 Correlation between Motivation and Birthplace | 第43页 |
| 5.5.2 Correlation between Motivation and Parents’ Education Background | 第43-45页 |
| 5.5.3 Correlation between Motivation and Family Economic Status | 第45-47页 |
| Chapter Six Discussion | 第47-53页 |
| 6.1 General Intensity of Students’ EFL Motivation | 第47-48页 |
| 6.2 Motivation and Major | 第48-49页 |
| 6.3 Motivation and Grade | 第49-50页 |
| 6.4 Motivation and School Category | 第50-51页 |
| 6.5 Motivation and Family Background | 第51-53页 |
| Chapter Seven Conclusion | 第53-58页 |
| 7.1 Main Findings | 第53页 |
| 7.2 Pedagogical Implications | 第53-56页 |
| 7.2.1 Pedagogical Implications for Language Teachers | 第53-55页 |
| 7.2.2 Pedagogical Implications for Language Learners | 第55-56页 |
| 7.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第56-58页 |
| 7.3.1 Limitations of the Present Study | 第56-57页 |
| 7.3.2 Suggestions for Further Study | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendices | 第62-66页 |
| Appendix A Motivational Questionnaire | 第62-64页 |
| Appendix B Interview Outline | 第64-65页 |
| Appendix C Information of Interviewees | 第65-66页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第66-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
