高中艺术班文言文教学现状调查研究--以江苏省常州市武进区洛阳高中为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、高中艺术班的定义及学生情况分析 | 第9-10页 |
| （一）高中艺术班的定义 | 第9页 |
| （二）高中艺术班的学生情况分析 | 第9-10页 |
| 二、文言文的含义及其在高中艺术班语文教学中的地位 | 第10-12页 |
| （一）文言文的含义 | 第10-11页 |
| （二）文言文教学在高中艺术班语文教学中的地位 | 第11-12页 |
| 三、本选题的研究现状及研究意义 | 第12-15页 |
| （一）本选题的研究现状 | 第12-14页 |
| （二）本选题的研究意义 | 第14-15页 |
| 四、本选题的研究内容及研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高中艺术班文言文教学现状调查及结果分析 | 第16-25页 |
| 一、高中艺术班文言文教学现状调查概述 | 第16-17页 |
| （一）调查的对象 | 第16页 |
| （二）调查的内容 | 第16-17页 |
| 二、高中艺术班文言文教学现状调查结果分析 | 第17-25页 |
| （一）学生问卷调查结果分析 | 第17-22页 |
| （二）教师问卷调查结果分析 | 第22-25页 |
| 第二章 高中艺术班文言文教学存在的问题及原因分析 | 第25-30页 |
| 一、高中艺术班文言文教学存在的问题 | 第25-27页 |
| （一）学生方面体现出来的问题 | 第25-26页 |
| （二）教师方面体现出来的问题 | 第26-27页 |
| 二、高中艺术班文言文教学存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| （一）学生方面的原因 | 第27-28页 |
| （二）教师方面的原因 | 第28-30页 |
| 第三章 高中艺术班文言文教学的建议 | 第30-35页 |
| 一、高中艺术班文言文教学应遵循的原则 | 第30-31页 |
| （一）以文言知识为基础 | 第30页 |
| （二）以阅读理解为重点 | 第30-31页 |
| （三）以学生为主体 | 第31页 |
| 二、改善高中艺术班文言文教学现状的对策 | 第31-35页 |
| （一）端正教学态度，加强诵读指导 | 第31-32页 |
| （二）增加学习趣味，逐步培养能力 | 第32-33页 |
| （三）创新教学方式，挖掘课程资源 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录（一） | 第38-40页 |
| 附录（二） | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论著、论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
