基于企业系统培训模式的中职师资培训模式建构研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、导论 | 第9-19页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-12页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 国外职教师资培训主要模式 | 第12-14页 |
| 2. 国内中职师资培训研究综述 | 第14-16页 |
| (三) 研究路线与研究方法 | 第16-19页 |
| 1. 研究路线 | 第16-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、中职师资培训模式的内涵及理论依据 | 第19-27页 |
| (一) 中职师资培训的理论概述 | 第19-21页 |
| 1. 教师培训模式相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2. 中职师资培训模式相关概念界定 | 第20-21页 |
| (二) 中职师资培训模式构建的理论基础 | 第21-27页 |
| 1. 教师专业化发展 | 第22-23页 |
| 2. 教师职业生涯发展理论 | 第23-25页 |
| 3. 成人学习阶段理论 | 第25-27页 |
| 三、中职师资培训的现状调查研究 | 第27-37页 |
| (一) 中职教师培训主要成绩 | 第27-28页 |
| 1. 中职师资培训的政策环境不断改善 | 第27-28页 |
| 2. 中职师资培训实践探索的深入 | 第28页 |
| (二) 中职师资培训情况调查分析 | 第28-37页 |
| 1. 调查方案设计 | 第28-29页 |
| 2. 调查问卷基本情况统计 | 第29-30页 |
| 3. 调查结果及问题分析 | 第30-37页 |
| 四、企业系统培训模式构建理论与实践分析 | 第37-45页 |
| (一) 企业系统培训模式分析 | 第37-41页 |
| 1. 企业培训模式的概念界定 | 第37-40页 |
| 2. 企业系统培训模式的特点 | 第40-41页 |
| (二) 企业培训的实践论证-以B企业为例 | 第41-45页 |
| 1. B企业培训工作的外部保障 | 第41-42页 |
| 2. B企业培训工作的内部优势 | 第42-45页 |
| 五、企业系统培训模式在中职师资培训中的借鉴应用 | 第45-63页 |
| (一) 中职师资培训模式的构建策略 | 第45-49页 |
| 1. 构建原则 | 第45-46页 |
| 2. 培训目标 | 第46-47页 |
| 3. 中职师资培训模式基础模型 | 第47-49页 |
| (二) 中职师资系统培训体系设计 | 第49-63页 |
| 1. 中职师资培训文化系统 | 第49-50页 |
| 2. 中职师资培训支持系统 | 第50-53页 |
| 3. 中职师资培训运行系统 | 第53-63页 |
| 六、研究结论与展望 | 第63-65页 |
| (一) 结论 | 第63-64页 |
| (二) 不足之处 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附件1 中职师资培训情况调查问卷 | 第67-70页 |
| 附件2 企业实践报告 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
