| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 3. 研究的问题 | 第9页 |
| (二) 农业中学研究概述 | 第9-12页 |
| 1. 关键概念的界定 | 第9-10页 |
| 2. 农业中学的相关研究 | 第10-12页 |
| (三) 研究方法与思路 | 第12-13页 |
| 二、解放后我国农村教育改革运动(1949-1958) | 第13-21页 |
| (一)农村土地改革和农村扫盲运动 | 第13-15页 |
| (二) 解放后农村教育体制的重建 | 第15-18页 |
| (三) 解放后农民业余教育运动的开展 | 第18-21页 |
| 三、我国农业中学的兴起与演变(1958—1965) | 第21-31页 |
| (一) 农业中学的办学背景——人民公社 | 第21-23页 |
| (二) 农业中学的初创时期的教育政策方针 | 第23-25页 |
| (三) 大跃进时期农业中学的迅速崛起 | 第25-27页 |
| (四) 农业中学的调整与曲折发展 | 第27-31页 |
| 四、农业中学的办学特色分析——以金华县九峰农业中学为例 | 第31-39页 |
| (一) 九峰农业中学创立的背景简介 | 第31-32页 |
| (二) 农业中学的办学体制 | 第32-33页 |
| 1. 农业中学的管理体制 | 第32-33页 |
| 2. 农业中学的经费来源 | 第33页 |
| (三) 农业中学的课程与教学 | 第33-37页 |
| 1. 农业中学的教学模式 | 第33-35页 |
| 2. 农业中学的课程 | 第35-37页 |
| (四) 农业中学的师资与校舍 | 第37-39页 |
| 五、农业中学变迁史的历史经验与教训 | 第39-44页 |
| (一) 对农业中学历史地位的评价 | 第39-40页 |
| (二) 农业中学发展模式的经验与教训 | 第40-42页 |
| (三) 农业中学发展模式对农村教育改革的借鉴作用 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
