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下属目标导向、领导—成员交换质量和个人创新行为关系研究

致谢第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-9页
目录第9-12页
图目录第12-13页
表目录第13-14页
1 绪论第14-20页
   ·研究背景第14-16页
     ·现实背景第14页
     ·理论背景第14-16页
   ·问题的提出第16-17页
   ·研究框架第17页
   ·主要创新点第17-20页
2 文献综述第20-46页
   ·下属目标导向研究综述第20-26页
     ·目标导向理论起源第20-21页
     ·目标导向理论概述第21-22页
     ·目标导向的构面分类第22-25页
     ·标导向的衡量第25页
     ·小结第25-26页
   ·领导-成员交换质量研究综述第26-36页
     ·领导-成员交换理论的起源第26-28页
     ·领导-成员交换理论的概念与重要观点第28-29页
     ·领导-成员交换质量的相关研究变量第29-35页
     ·领导-成员交换质量的维度结构与衡量第35-36页
     ·小结第36页
   ·个人创新行为研究综述第36-41页
     ·创新的定义第36-37页
     ·创新的研究层面第37-39页
     ·个人创新行为的定义第39页
     ·个人创新行为的过程第39-40页
     ·个人创新行为的维度与衡量第40页
     ·小结第40-41页
   ·个人感知公平研究综述第41-46页
     ·感知公平的起源第41页
     ·感知公平的概念与来源第41-42页
     ·感知公平的结构第42-44页
     ·组织感知公平与各维度的关系概述第44-45页
     ·小结第45-46页
3 假设提出与模型构建第46-56页
   ·下属目标导向、领导-成员交换质量与个人创新行为第46-50页
     ·下属目标导向与个人创新行为第46-48页
     ·下属目标导向与领导-成员交换质量第48-49页
     ·领导-成员交换质量的中介作用第49-50页
   ·个人感知公平的调节作用第50-53页
   ·本文的假设和模型提出第53-56页
4 研究设计与方法第56-66页
   ·问卷设计第56-58页
     ·下属目标导向问卷设计第56页
     ·领导-成员交换质量问卷设计第56页
     ·个人创新行为问卷设计第56-57页
     ·个人感知公平问卷设计第57页
     ·控制变量的问卷设计第57-58页
   ·共同方法变异的事前预防第58-59页
   ·数据收集第59-61页
   ·无响应偏差检验第61-64页
   ·数据分析方法第64-66页
5 研究结果与分析第66-94页
   ·信度和效度分析第66-75页
     ·下属目标导向的信度和效度分析第67-69页
     ·领导-成员交换质量的信度和效度分析第69页
     ·个人创新行为的信度和效度分析第69-70页
     ·个人感知公平的信度和效度分析第70-74页
     ·信度和效度分析总结第74-75页
   ·描述性统计分析第75-77页
   ·回归分析第77-89页
     ·领导-成员交换质量对学习目标导向和个人创新行为关系的中介作用第77-79页
     ·领导-成员交换质量对表现目标导向和个人创新行为关系的中介作用第79-81页
     ·个人感知公平对学习目标导向和领导-成员交换质量关系的调节作用第81-84页
     ·个人感知公平对表现目标导向和领导-成员交换质量关系的调节作用第84-89页
   ·共同方法变异的事后检验第89-94页
6 研究结果讨论与总结第94-104页
   ·研究结果讨论第94-98页
     ·下属目标导向和个人创新行为关系结果讨论第94-96页
     ·下属目标导向和领导-成员交换质量结果讨论第96-98页
   ·研究结果总结第98-99页
   ·研究进展和意义第99-101页
     ·本研究的理论进展第99-100页
     ·本研究的实践意义第100-101页
   ·研究不足第101页
   ·研究展望第101-104页
参考文献第104-116页
附录1第116-118页
附录2第118-122页
作者简历及在学期间取得的主要科研成果第122页

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