致谢 | 第1-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
目录 | 第9-12页 |
图目录 | 第12-13页 |
表目录 | 第13-14页 |
1 绪论 | 第14-20页 |
·研究背景 | 第14-16页 |
·现实背景 | 第14页 |
·理论背景 | 第14-16页 |
·问题的提出 | 第16-17页 |
·研究框架 | 第17页 |
·主要创新点 | 第17-20页 |
2 文献综述 | 第20-46页 |
·下属目标导向研究综述 | 第20-26页 |
·目标导向理论起源 | 第20-21页 |
·目标导向理论概述 | 第21-22页 |
·目标导向的构面分类 | 第22-25页 |
·标导向的衡量 | 第25页 |
·小结 | 第25-26页 |
·领导-成员交换质量研究综述 | 第26-36页 |
·领导-成员交换理论的起源 | 第26-28页 |
·领导-成员交换理论的概念与重要观点 | 第28-29页 |
·领导-成员交换质量的相关研究变量 | 第29-35页 |
·领导-成员交换质量的维度结构与衡量 | 第35-36页 |
·小结 | 第36页 |
·个人创新行为研究综述 | 第36-41页 |
·创新的定义 | 第36-37页 |
·创新的研究层面 | 第37-39页 |
·个人创新行为的定义 | 第39页 |
·个人创新行为的过程 | 第39-40页 |
·个人创新行为的维度与衡量 | 第40页 |
·小结 | 第40-41页 |
·个人感知公平研究综述 | 第41-46页 |
·感知公平的起源 | 第41页 |
·感知公平的概念与来源 | 第41-42页 |
·感知公平的结构 | 第42-44页 |
·组织感知公平与各维度的关系概述 | 第44-45页 |
·小结 | 第45-46页 |
3 假设提出与模型构建 | 第46-56页 |
·下属目标导向、领导-成员交换质量与个人创新行为 | 第46-50页 |
·下属目标导向与个人创新行为 | 第46-48页 |
·下属目标导向与领导-成员交换质量 | 第48-49页 |
·领导-成员交换质量的中介作用 | 第49-50页 |
·个人感知公平的调节作用 | 第50-53页 |
·本文的假设和模型提出 | 第53-56页 |
4 研究设计与方法 | 第56-66页 |
·问卷设计 | 第56-58页 |
·下属目标导向问卷设计 | 第56页 |
·领导-成员交换质量问卷设计 | 第56页 |
·个人创新行为问卷设计 | 第56-57页 |
·个人感知公平问卷设计 | 第57页 |
·控制变量的问卷设计 | 第57-58页 |
·共同方法变异的事前预防 | 第58-59页 |
·数据收集 | 第59-61页 |
·无响应偏差检验 | 第61-64页 |
·数据分析方法 | 第64-66页 |
5 研究结果与分析 | 第66-94页 |
·信度和效度分析 | 第66-75页 |
·下属目标导向的信度和效度分析 | 第67-69页 |
·领导-成员交换质量的信度和效度分析 | 第69页 |
·个人创新行为的信度和效度分析 | 第69-70页 |
·个人感知公平的信度和效度分析 | 第70-74页 |
·信度和效度分析总结 | 第74-75页 |
·描述性统计分析 | 第75-77页 |
·回归分析 | 第77-89页 |
·领导-成员交换质量对学习目标导向和个人创新行为关系的中介作用 | 第77-79页 |
·领导-成员交换质量对表现目标导向和个人创新行为关系的中介作用 | 第79-81页 |
·个人感知公平对学习目标导向和领导-成员交换质量关系的调节作用 | 第81-84页 |
·个人感知公平对表现目标导向和领导-成员交换质量关系的调节作用 | 第84-89页 |
·共同方法变异的事后检验 | 第89-94页 |
6 研究结果讨论与总结 | 第94-104页 |
·研究结果讨论 | 第94-98页 |
·下属目标导向和个人创新行为关系结果讨论 | 第94-96页 |
·下属目标导向和领导-成员交换质量结果讨论 | 第96-98页 |
·研究结果总结 | 第98-99页 |
·研究进展和意义 | 第99-101页 |
·本研究的理论进展 | 第99-100页 |
·本研究的实践意义 | 第100-101页 |
·研究不足 | 第101页 |
·研究展望 | 第101-104页 |
参考文献 | 第104-116页 |
附录1 | 第116-118页 |
附录2 | 第118-122页 |
作者简历及在学期间取得的主要科研成果 | 第122页 |