| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-13页 |
| 2 相关研究综述 | 第13-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 教学内容 | 第13页 |
| 2.1.2 6-12岁少儿伦巴舞教学内容 | 第13页 |
| 2.1.3 6-12岁少儿伦巴舞学习水平的层次划分 | 第13-15页 |
| 2.2 少儿拉丁舞开展现状的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.3 拉丁舞教学内容的相关研究 | 第17-19页 |
| 2.4 伦巴舞教学内容的相关研究 | 第19-21页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-49页 |
| 4.1 少儿伦巴舞教学内容构建的依据 | 第23-28页 |
| 4.1.1 教学内容构建的理论基础 | 第23-24页 |
| 4.1.2 义务教育小学阶段体育与健康和艺术课程标准 | 第24-25页 |
| 4.1.3 6-12岁少儿身心发展的特征 | 第25-26页 |
| 4.1.4 伦巴舞的特点 | 第26-27页 |
| 4.1.5 体育舞蹈竞赛评判标准 | 第27-28页 |
| 4.2 6-12岁少儿伦巴舞教内容构建的原则 | 第28-30页 |
| 4.2.1 科学性原则 | 第29页 |
| 4.2.2 教育性原则 | 第29页 |
| 4.2.3 基础性原则 | 第29-30页 |
| 4.2.4 发展性原则 | 第30页 |
| 4.3 6-12岁少儿伦巴舞教学内容构建的目标 | 第30-32页 |
| 4.3.1 6-12岁少儿伦巴舞教学内容的目标 | 第30-31页 |
| 4.3.2 6-12岁少儿伦巴舞教学内容的学段目标 | 第31-32页 |
| 4.4 6-12岁少儿伦巴舞教学内容的构建 | 第32-47页 |
| 4.4.1 6-12岁少儿伦巴舞教学内容的筛选 | 第32-35页 |
| 4.4.2 6-12岁少儿伦巴舞教学内容的构建 | 第35-43页 |
| 4.4.3 6-12岁少儿伦巴舞各学习水平阶段教学内容的构建 | 第43-47页 |
| 4.5 6-12岁少儿伦巴舞教学的考核评价 | 第47-49页 |
| 4.5.1 考核评价的方法 | 第47页 |
| 4.5.2 考核评价的手段 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附件 1 | 第54-58页 |
| 附件 2 | 第58-61页 |
| 附件 3 | 第61-62页 |
| 附件 4 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
