| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 问题提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-11页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 实践意义 | 第10-11页 |
| 三、 文献综述 | 第11-15页 |
| （一） 已有研究的主要内容 | 第11-14页 |
| （二） 对已有研究的评述 | 第14-15页 |
| 四、 研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高职院校实践课程实施理论概述 | 第16-24页 |
| 一、 高职院校实践课程的相关理论 | 第16-19页 |
| （一） 实践课程的理论基础 | 第16-18页 |
| （二） 高职院校实践课程的概念界定 | 第18-19页 |
| 二、 课程实施的相关理论 | 第19-24页 |
| （一） 课程实施的取向 | 第19-21页 |
| （二） 课程实施的影响因素 | 第21-22页 |
| （三） 课程实施的概念界定 | 第22-24页 |
| 第二章 高职院校实践课程实施现状调查 | 第24-32页 |
| 一、 调查设计 | 第24-25页 |
| 二、 高职院校实践课程实施现状调查 | 第25-32页 |
| （一） 实践课程价值认识统计 | 第25-26页 |
| （二） 实训基地基本情况统计 | 第26-27页 |
| （三） 师资队伍基本情况统计 | 第27-28页 |
| （四） 实践课程教师指导方式统计 | 第28-29页 |
| （五） 学生学习情况统计 | 第29-30页 |
| （六） 实践课程考核评价情况统计 | 第30-31页 |
| （七） 实践课程实施中存在问题的统计 | 第31-32页 |
| 第三章 高职院校实践课程实施中存在的问题及原因分析 | 第32-38页 |
| 一、 实训基地建设不够科学 | 第32-33页 |
| 二、 实践课程考核不够规范 | 第33页 |
| 三、 教师指导方式单一 | 第33-34页 |
| 四、 实践课程与理论课程分离 | 第34-35页 |
| 五、 校企合作组织结构松散 | 第35-36页 |
| 六、 大班教学问题突出 | 第36页 |
| 七、 学生自身存在一定问题 | 第36-38页 |
| 第四章 高职院校实践课程实施问题的对策选择 | 第38-46页 |
| 一、 建立合作型实践课程实训基地 | 第38-40页 |
| 二、 规范实践课程评价考核体系 | 第40-41页 |
| 三、 教师指导方式多元化 | 第41-42页 |
| 四、 理论课程与实践课程相融合 | 第42-43页 |
| 五、 转变企业和高职院校的观念 | 第43页 |
| 六、 适当缩小班级规模 | 第43-44页 |
| 七、 加强对学生的引导 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录一：高职院校实践课程实施现状调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录二：高职院校实践课程实施现状访谈提纲 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |