| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-18页 |
| (一) 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1、研究目的 | 第9页 |
| 2、研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国外研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 基本概念分析 | 第14-17页 |
| 1、爱国主义 | 第14-15页 |
| 2、爱国主义教育 | 第15-16页 |
| 3、爱国心 | 第16-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17页 |
| (五) 研究创新点 | 第17-18页 |
| 二、日本学校“爱国心”教育的历史发展阶段 | 第18-26页 |
| (一) 战前的日本学校“爱国心”教育 | 第18-22页 |
| 1、明治中期前：立身出世 | 第18-19页 |
| 2、明治中期后：皇国史观 | 第19-22页 |
| (二) 战后的日本学校“爱国心”教育 | 第22-26页 |
| 1、战败后至昭和中期：完善人格 | 第22-23页 |
| 2、昭和中期后至今：“爱国心”入法 | 第23-26页 |
| 三、日本学校“爱国心”教育的主要表现及作用 | 第26-35页 |
| (一) 日本学校“爱国心”教育的主要表现 | 第26-32页 |
| 1、《心灵的笔记》中的“爱国心”教育 | 第26-27页 |
| 2、《国旗国歌法》的规定与“爱国心”教育 | 第27-29页 |
| 3、《学习指导要领》中“爱国心”教育内容的变化 | 第29-32页 |
| (二) 日本学校“爱国心”教育的作用 | 第32-35页 |
| 1、传承了日本传统文化 | 第32-33页 |
| 2、培养了忧患意识 | 第33页 |
| 3、增强了民族凝聚力 | 第33-35页 |
| 四、日本学校“爱国心”教育的借鉴与警示 | 第35-46页 |
| (一) 对日本学校“爱国心”教育的借鉴 | 第35-38页 |
| 1、“爱国心”教育目标的层次性 | 第35-36页 |
| 2、“爱国心”教育内容的丰富性 | 第36-37页 |
| 3、“爱国心”教育途径与方式的多样性 | 第37-38页 |
| (二) 日本学校“爱国心”教育的不足与极右势力的利用 | 第38-46页 |
| 1、日本学校“爱国心”教育忽视个人的利益 | 第38-39页 |
| 2、日本学校“爱国心”教育不利于培养正确的历史观 | 第39-41页 |
| 3、日本学校“爱国心”教育实质是狭溢的民族主义在作祟 | 第41-43页 |
| 4、日本学校“爱国心”教育与其企图扩充军备密切相关 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
