| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、 国内外研究现状及发展趋势 | 第9-12页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 第一章 中职语文课堂有效提问的理论基础及重要概念界定 | 第13-18页 |
| 一、 中职语文课堂有效提问的理论基础 | 第13-15页 |
| 二、 重要概念界定 | 第15-18页 |
| 第二章 中职语文课堂提问现状及原因分析 | 第18-33页 |
| 一、 中职语文课堂提问教学现状 | 第18-29页 |
| 二、 中职语文课堂提问教学中存在问题原因分析 | 第29-33页 |
| 第三章 中职语文课堂有效提问策略 | 第33-47页 |
| 一、 课前教师备课时要精心设计问题，确保提出高质量的问题 | 第33-41页 |
| 二、 课堂授课时教师要把握好课堂提问的技巧，确保课堂提问有效进行 | 第41-45页 |
| 三、 课后教师要给学生设置问题情境以巩固课堂提问的效果 | 第45-47页 |
| 第四章 中职语文课堂提问中应注意的几个问题 | 第47-51页 |
| 一、 注重调动学生的学习兴趣 | 第47页 |
| 二、 提出的问题要具有针对性 | 第47页 |
| 三、 提问方式要灵活多变 | 第47-48页 |
| 四、 提出的问题要具有创新性 | 第48-49页 |
| 五、 提问要面向全体学生 | 第49-50页 |
| 六、 对学生的回答要及时给予鼓励 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第59页 |
