| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 第一章 合作学习的理论分析 | 第13-29页 |
| 一、合作学习的概念界定和理论基础 | 第13-16页 |
| （一） 合作学习的概念界定 | 第13-14页 |
| （二） 合作学习的理论基础 | 第14-16页 |
| 二、合作学习与其他学习方式的关系 | 第16-21页 |
| （一） 合作学习与竞争学习、独立学习的关系 | 第16-19页 |
| （二） 合作学习与自主学习、探究学习的关系 | 第19-21页 |
| 三、语文教学中的合作学习理论分析 | 第21-29页 |
| （一） 高中语文教学中使用合作学习的意义 | 第21-26页 |
| （二） 高中语文教学中合作学习的基本定位 | 第26-29页 |
| 第二章 合作学习应用在高中语文教学中的调查分析 | 第29-39页 |
| 一、调查研究过程 | 第29-31页 |
| （一） 调查背景 | 第29页 |
| （二） 调查设计 | 第29-31页 |
| （三） 统计分析方法 | 第31页 |
| 二、统计结果与分析 | 第31-39页 |
| （一） 学生问卷统计结果与分析 | 第31-37页 |
| （二） 教师调查统计结果与分析 | 第37-38页 |
| （三） 统计结果与分析总结 | 第38-39页 |
| 第三章 合作学习在高中语文教学中的应用策略与方法 | 第39-61页 |
| 一、合作学习在高中语文教学中的优化策略 | 第39-50页 |
| （一） 反思强化合作学习中的教师职能 | 第39-43页 |
| （二） 组织优化合作学习中的小组结构模式 | 第43-46页 |
| （三） 精制提升合作学习评价的可操作性 | 第46-50页 |
| 二、合作学习在高中语文教学中的具体实施方法 | 第50-61页 |
| （一） K-W-L 合作学习法在高中语文中的实施方法 | 第50-53页 |
| （二） “思考-组队-共享”法在高中语文教学中的实施方法 | 第53-55页 |
| （三） “文学圆阵”法在高中语文教学中的实施方法 | 第55-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |