| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究的基本思路及难点 | 第13-14页 |
| ·研究的基本思路 | 第13页 |
| ·研究的难点 | 第13-14页 |
| ·研究的主要创新点及方法 | 第14-16页 |
| ·主要创新点 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 中国优秀传统文化和高校创新人才培养的相关概述 | 第16-24页 |
| ·中国优秀传统文化相关问题厘定 | 第16-20页 |
| ·中国传统文化 | 第16-17页 |
| ·中国优秀传统文化 | 第17-18页 |
| ·中国优秀传统文化的基本精神 | 第18-19页 |
| ·中国优秀传统文化的育人内涵 | 第19-20页 |
| ·高校创新人才相关问题厘定 | 第20-24页 |
| ·创新人才 | 第20-21页 |
| ·创新人才具备的基本素质 | 第21-22页 |
| ·高校在创新人才培养中的地位 | 第22-23页 |
| ·高校创新人才培养的内涵和目标 | 第23-24页 |
| 第3章 中国优秀传统文化教育与高校创新人才培养的结合点 | 第24-34页 |
| ·中国优秀传统文化与创新的关系 | 第24-28页 |
| ·中国优秀传统文化教育与高校创新人才培养的内在统一 | 第28-29页 |
| ·中国优秀传统文化教育对创新人才素质的提升 | 第29-34页 |
| 第4章 中国优秀传统文化教育与高校创新人才培养现状分析 | 第34-41页 |
| ·中国优秀传统文化教育开展现状分析 | 第34-37页 |
| ·关于中国优秀传统文化的认知情况 | 第34-35页 |
| ·关于中国优秀传统文化教育方面的情况 | 第35-37页 |
| ·高校创新人才培养现状分析 | 第37-39页 |
| ·高校创新教育及其相关活动开展情况 | 第37-38页 |
| ·大学生创新主体意识方面情况 | 第38-39页 |
| ·高校创新人才培养对优秀传统文化育人功能的诉求 | 第39-41页 |
| 第5章 高校创新人才培养中优秀传统文化育人机制的构建 | 第41-49页 |
| ·理论层面 | 第41-45页 |
| ·找准目标，精选内容 | 第41-42页 |
| ·客观分析，探究原则 | 第42-43页 |
| ·发散思维，创新方法 | 第43-45页 |
| ·实践层面 | 第45-49页 |
| ·贯彻优秀传统文化育人理念，做好创新人才培养目标设计 | 第45-46页 |
| ·培养具备创新意识的优秀传统文化教育教师队伍 | 第46页 |
| ·注重优秀传统文化教育第一、二、三课堂的有机结合 | 第46-47页 |
| ·编写针对性教材，调整课程设置 | 第47页 |
| ·营造凸显优秀传统文化的育人环境 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 硕士研究生毕业论文调查问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间发表论文及参加课题一览表 | 第56页 |
