高中物理概念有效教学的实践与研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
第一章 物理概念教学的困难引发思考	第7-10页
一、学生物理概念形成时的困难	第7页
二、学生的思维特点造成的学习物理概念的障碍	第7-8页
三、学习概念前的知识准备不足造成困难	第8页
四、教师讲解物理概念时的不足	第8-10页
第二章 物理概念有效教学研究的现状和价值	第10-12页
一、概念教学研究的现状	第10页
二、对物理概念进行有效教学实践的价值	第10-12页
第三章 物理概念有效教学的有关概念与理论基础	第12-15页
一、有关概念的界定	第12页
二、实践与研究的理论基础	第12-15页
第四章 概念有效教学的实践案例	第15-38页
一、超失重概念的实践案例	第15-20页
二、互感和自感现象的实践案例	第20-28页
三、参考系问题的实践案例	第28-38页
第五章 有效教学实践的效果与反思	第38-42页
一、教学的实践为有效教学的研究提供实证	第38页
二、物理概念有效的教学激发学生学习的热情	第38-40页
三、物理概念有效教学实践的结论与反思	第40-42页
参考文献	第42-44页
附录 物理试卷答题情况自我分析评价表	第44-46页
致谢	第46页