| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目次 | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第6-12页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| 2 基于校企合作的“双师型”教师队伍建设的理论研究 | 第12-19页 |
| ·核心概念界定 | 第12-16页 |
| ·建设基于校企合作的“双师型”教师队伍建设的意义 | 第16-19页 |
| 3 眉山电子职业技术学校“双师型”教师队伍建设的现状调查 | 第19-26页 |
| ·眉山电子职业技术学校基本情况及教师队伍现状 | 第19-21页 |
| ·眉山电子职业技术学校双师型教师情况 | 第21-23页 |
| ·眉山电子职业技术学校校企合作情况 | 第23页 |
| ·眉山电子职业技术学校加强“双师型”教师队伍建设的主要措施 | 第23-26页 |
| 4 眉山电子职业技术学校“双师型”教师队伍建设存在的问题及原因分析 | 第26-32页 |
| ·眉山电子职业技术学校“双师型”教师队伍建设存在的主要问题 | 第26-27页 |
| ·原因分析 | 第27-32页 |
| 5 基于校企合作的“双师型”教师队伍建设策略和建议 | 第32-40页 |
| ·校企合作共建“双师型”教师队伍的模式 | 第32-35页 |
| ·校企合作共建“双师型”教师队伍的基本策略 | 第35-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 书目 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
