呼和浩特市高中生作文教学现状调查及对策研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、论题的提出 | 第8-16页 |
| (一） 作文教学的背景阐释 | 第8-10页 |
| (二） 调查研究的选题依据 | 第10-11页 |
| (三） 国内外作文教学现状 | 第11-13页 |
| (四） 调查研究的文献综述 | 第13-14页 |
| (五） 调查研究的目的意义 | 第14-15页 |
| (六） 调查研究的对象方法 | 第15-16页 |
| 二、调查问卷结果统计与分析 | 第16-30页 |
| (一） 呼和浩特市高中生作文的兴趣态度 | 第16-19页 |
| (二） 呼和浩特市高中生作文的过程方法 | 第19-21页 |
| (三） 呼和浩特市高中生作文的目的动机 | 第21-25页 |
| (四） 呼和浩特市高中生作文的评价批阅 | 第25-27页 |
| (五） 呼和浩特市高中生作文的建议要求 | 第27-30页 |
| 三、呼和浩特市高中生作文教学现状的成因解读 | 第30-36页 |
| (一） 作文真实性的严重缺失 | 第30-31页 |
| (二） 作文兴趣与习惯的偏乏 | 第31-32页 |
| (三） 教师作文教学指导方法的缺失 | 第32-33页 |
| (四） 学校对待应试教育的过度倚重 | 第33页 |
| (五） 素材积累与应用的功能失衡 | 第33-35页 |
| (六） 家庭教育理念的疏漏与不足 | 第35-36页 |
| 四、提高高中生作文能力的方法导向 | 第36-42页 |
| (一） 激发学生主动练笔的兴趣 | 第36-37页 |
| (二） 掌握有效的素材积累方法 | 第37-39页 |
| (三） 提高教师写作指导的水平 | 第39-40页 |
| (四） 重视学校家庭的双重指引 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
