| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、创造性思维的涵义和初中生培养创造性思维的重要性 | 第7-10页 |
| (一) 创造性思维的涵义 | 第7-8页 |
| (二) 初中生培养创新思维的重要性 | 第8-10页 |
| 二、包头一机二中语文作文教学在立意创新思维方面存在的问题 | 第10-11页 |
| (一) 教师作文观念陈旧,缺乏创新性引导 | 第10页 |
| (二) 学生思维模式固定,缺乏创新性训练 | 第10页 |
| (三) 作文评估体系单一,制约创新性立意 | 第10-11页 |
| 三、初中语文作文教学在立意创新思维方而的策略 | 第11-19页 |
| (一) 更新教师作文理念,进行创新性指导 | 第11-13页 |
| (二) 克服学牛思维定势,培养创新性思维 | 第13-17页 |
| (三) 改善作文评估体系,鼓励创新性立意 | 第17-19页 |
| 四、初中语文作文教学立意创新思维培养例说 | 第19-39页 |
| (一) 记叙文写作训练 | 第19-29页 |
| (二) 散文写作训练 | 第29-39页 |
| 五、初中作文教学中培养创造性思维能力应注意的问题 | 第39-40页 |
| (一) 辩证的看待立意的规范性与创造性的关系 | 第39-40页 |
| (二) 正确认识独创性思维品质和其他思维品质的关系 | 第40页 |
| (三) 正确认识逆向思维与顺向思维之间的关系 | 第40页 |
| (四) 正确认识联想思维、逆向思维与想象思维之间的关系 | 第40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
