学案教学在中学语文教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、国内外学案教学模式探讨 | 第12-17页 |
| (一） 国外学案教学模式的研究 | 第12-14页 |
| (二） 国外学案教学模式进展的相关理论 | 第14-16页 |
| (三） 国内学案教学的研究 | 第16-17页 |
| 二、学案教学模式的提出 | 第17-23页 |
| (一） 学案教学模式界定 | 第17-19页 |
| (二） 学案教学模式的特征 | 第19-23页 |
| 三、学案教学模式构建 | 第23-32页 |
| (一） 学案教学模式具体构建 | 第23-25页 |
| (二） 学案教学模式实施应用 | 第25-28页 |
| (三） 学案教学模式教学效果 | 第28-30页 |
| (四） 学案教学模式利弊分析 | 第30-32页 |
| 四、学案教学实践研究 | 第32-34页 |
| (一） 优化学案教学过程 | 第33页 |
| (二） 强化学生语言能力 | 第33页 |
| (三） 提升学生创造性思维 | 第33页 |
| (四） 提升教师指导能力,稳定提升学生探索兴趣 | 第33-34页 |
| (五） 课堂设计要以学生为中心一 | 第34页 |
| (六） 课堂调度要做好充分的备课 | 第34页 |
| 五、总结 | 第34-39页 |
| (一） 开展学案教学的必要性 | 第34-35页 |
| (二） 本校高中语文课程开展学案教学的意义 | 第35-36页 |
| (三） 重视学案教学实施 | 第36页 |
| (四） 学案教学模式存在的弊端 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
