| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言与文献综述 | 第8-11页 |
| 第一章 中学古诗文教学与作文教学的现状 | 第11-22页 |
| 第一节 中学古诗文教学的现状 | 第11-17页 |
| 一、教师方面 | 第11-14页 |
| 二、学生方面 | 第14-17页 |
| 第二节 作文教学的现状 | 第17-22页 |
| 一、教师方面 | 第17-20页 |
| 二、学生方面 | 第20-22页 |
| 第二章 古诗文教学与作文教学相结合的必要性与可行性分析 | 第22-28页 |
| 第一节 古诗文教学与作文教学相结合的必要性 | 第22-26页 |
| 第二节 古诗文教学与作文教学相结合的可行性 | 第26-28页 |
| 第三章 古诗文教学与作文教学可结合的方面 | 第28-50页 |
| 第一节 关注内容情感，提升认识 | 第28-33页 |
| 一、抓住课文内容，领悟其精神内涵 | 第28-31页 |
| 二、拓展内容，丰富思想情感 | 第31-33页 |
| 第二节 巧用名词佳句，化俗为雅 | 第33-36页 |
| 第三节 再现诗歌意境，体验审美感知 | 第36-41页 |
| 第四节 选用清丽典雅的语言 | 第41-44页 |
| 第五节 学用古诗文的多种表现手法 | 第44-46页 |
| 第六节 学习匠心独运的谋篇布局方式 | 第46-50页 |
| 第四章 古诗文与作文教学相结合的训练方式 | 第50-65页 |
| 第一节 古诗文教学与作文教学相结合的训练方式 | 第50-62页 |
| 一、翻译练习，锤炼语言 | 第50-51页 |
| 二、仿写经典，提升品位 | 第51-53页 |
| 三、改写诗文，拓展想象 | 第53-56页 |
| 四、写读后感 | 第56-58页 |
| 五、简单的文言文写作 | 第58-62页 |
| 第二节 古诗文教学与作文教学结合需注意的几个问题 | 第62-65页 |
| 一、找好读写结合的点 | 第62-63页 |
| 二、重视内容，兼顾形式 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |