高中人文地理教学的理论与实践--以参与性的学习方式为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 0. 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 高中人文地理教学的特点及内容变化 | 第15-23页 |
| ·高中人文地理教学概述 | 第15页 |
| ·高中人文地理教学的意义 | 第15-17页 |
| ·高中人文地理教学的特点 | 第17-20页 |
| ·高中人文地理教学的内容及其变化 | 第20-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 2. 高中人文地理教学的现状 | 第23-32页 |
| ·高中人文地理教学所取得的成就 | 第23-24页 |
| ·高中人文地理教学中存在的问题 | 第24-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 3. 高中人文地理教学策略取向探索 | 第32-40页 |
| ·参与性原则 | 第32-34页 |
| ·分选性原则 | 第34-37页 |
| ·生成性原则 | 第37-38页 |
| ·综合性原则 | 第38页 |
| ·高中人文地理教学的主导策略——参与性学习方式 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 4. 参与性学习方式在人文地理教学中的运用 | 第40-56页 |
| ·决策教学法在人文地理教学中的运用 | 第40-42页 |
| ·案例教学法的运用 | 第42-46页 |
| ·合作交流法的运用 | 第46-49页 |
| ·角色扮演法的运用 | 第49-51页 |
| ·调查分析法的运用 | 第51-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 5. 实证研究 | 第56-60页 |
| ·课前分析 | 第56-57页 |
| ·课例设计 | 第57-59页 |
| ·课后小结 | 第59-60页 |
| 6. 结语 | 第60-62页 |
| ·基本结论 | 第60-61页 |
| ·存在问题 | 第61页 |
| ·前瞻思考 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
