体验式课程的评价研究--以上海市实验学校STS课程评价为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究框架 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 综述 | 第12-23页 |
| ·概念界定 | 第12-17页 |
| ·文献分析 | 第17-23页 |
| ·国外关于体验学习研究分析 | 第17-19页 |
| ·国内关于体验学习研究分析 | 第19-22页 |
| ·国内外关于体验学习研究对本文启示 | 第22-23页 |
| 第三章 体验学习循环上升模型的构建和工具的生成 | 第23-34页 |
| ·体验学习循环上升模型的构建 | 第23-28页 |
| ·体验课程评价工具的生成 | 第28-34页 |
| ·教材的体验性评价工具 | 第28-29页 |
| ·教学的体验性评价工具 | 第29-32页 |
| ·学生作业的体验性评价工具 | 第32-34页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第34-48页 |
| ·课程总体的体验性评价的结果与讨论 | 第34-38页 |
| ·课程教材、教学、学生作业的体验性评价结果与讨论 | 第38-48页 |
| ·课程教材的体验性评价结果与讨论 | 第38-41页 |
| ·课程教学的体验性评价结果与讨论 | 第41-46页 |
| ·学生作业的体验性评价结果与讨论 | 第46-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-51页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| ·不足 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录：调查问卷 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间获得的研究成果 | 第55页 |
