| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research Purpose | 第12页 |
| ·Research Significance | 第12-13页 |
| ·Research Questions | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| ·Language Learning Strategies | 第15-16页 |
| ·Definition of Language Learning Strategies | 第15-16页 |
| ·Reading Strategies | 第16-19页 |
| ·Definition of Reading Strategies | 第16页 |
| ·Classification of Reading Strategies | 第16-19页 |
| ·CALL Reading | 第19-21页 |
| ·Previous Study on CALL | 第19-20页 |
| ·Characteristics of CALL Reading | 第20-21页 |
| ·Cognitive Style | 第21-24页 |
| ·Riding's Cognitive Style Model | 第21-22页 |
| ·Riding's Cognitive Style Analysis (CSA) | 第22-24页 |
| ·Cognitive Style and CALL Reading | 第24-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-35页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Riding's Cogniitve Style Analysis | 第29-30页 |
| ·Reading Strategy Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Semi-Structured Interview | 第31页 |
| ·Procedure | 第31-33页 |
| ·Pilot study | 第31-32页 |
| ·Formal Survey | 第32-33页 |
| ·Data Collection and Analysis Process | 第33-35页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第35-56页 |
| ·Results of Cognitive Style Analysis | 第35页 |
| ·The Correlation Analysis between Cognitive Style and CALL ReadingStrategy | 第35-37页 |
| ·The Differences between Imagers and Verbalizers in CALL Reading StrategyUse | 第37-46页 |
| ·Reading Strategy Used by Imagers | 第37-40页 |
| ·Reading Strategy Used by Verbalizers | 第40-43页 |
| ·Overall Analysis of Reading Strategy Use | 第43-46页 |
| ·Compensation Strategy | 第43-44页 |
| ·Affective Strategy | 第44-45页 |
| ·Social Strategy | 第45-46页 |
| ·The Differences between High-Level and Low-Level Learners in CALLReading Strategy Use for Imagers | 第46-50页 |
| ·The Differences between High-Level and Low-Level Learners in CALLReading Strategy Use for Verbalizers | 第50-54页 |
| ·Summary of the Results | 第54-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-59页 |
| ·Major Findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第58-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
| Appendix Ⅰ Cognitive Style Analysis | 第62-64页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire | 第64-68页 |
| Appendix Ⅲ Semi-structured Interview Questions | 第68-69页 |
| Appendix Ⅳ Independent Samples Test (Imagers) in Each Item | 第69-74页 |
| Appendix Ⅴ Independent Samples Test (Verbalizers) in Each Item | 第74-79页 |
| Acknowledgments | 第79-80页 |
| 个人简介 | 第80页 |
