“坚守本色语文，追求和谐之境”--黄厚江语文教学研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 黄厚江语文教育思想概述 | 第9-19页 |
| 第一节 黄厚江语文教育思想的发展历程 | 第9-12页 |
| 第二节 “本色”——黄厚江语文教育思想的核心理念 | 第12-14页 |
| 第三节 “和谐”——黄厚江语文教学实践的核心追求 | 第14-19页 |
| 第二章 语文教学从“教什么”开始 | 第19-29页 |
| 第一节 坚持“两条腿”走路 | 第19-22页 |
| 第二节 教学内容的生成方法 | 第22-29页 |
| 第三章 语文教学的处理策略 | 第29-37页 |
| 第一节 教学目标 | 第29-31页 |
| 第二节 教学逻辑 | 第31-34页 |
| 第三节 教学过程 | 第34-37页 |
| 第四章 用语文的方法教语文 | 第37-49页 |
| 第一节 课堂教学语言 | 第37-40页 |
| 第二节 课堂引导艺术 | 第40-44页 |
| 第三节 以语文活动为载体 | 第44-46页 |
| 第四节 “真”、“情”、“美” | 第46-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-51页 |
| 附录1 《装在套子里的人》教学实录 | 第51-57页 |
| 附录2 《阿房宫赋》课堂教学实录 | 第57-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 个人简历 | 第81-82页 |
