| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一节 小学语文识字教学概述 | 第8-14页 |
| 一 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 二 识字教学的理据与研究现状 | 第9-14页 |
| (一) 理据 | 第9-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-14页 |
| 第二节 小学语文识字教学中存在的问题 | 第14-19页 |
| 一 识字教学中出现的问题 | 第14-16页 |
| 二 造成这些问题原因的分析 | 第16-19页 |
| (一) 汉字本身的原因 | 第16-17页 |
| (二) 学生的原因 | 第17页 |
| (三) 教师的原因 | 第17-19页 |
| 第三节 改进识字教学法的策略 | 第19-28页 |
| 一 形成汉字思维 | 第19-21页 |
| 二 融入汉字文化 | 第21-28页 |
| (一) 利用字理提高识字效率 | 第22-25页 |
| (二) 根据汉字的构造规律提高识字效率 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |