| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·概念界定 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·文献综述的总结 | 第12-13页 |
| 2 研究的理论基础及框架 | 第13-17页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·研究框架 | 第15-17页 |
| 3 研究的组织与实施 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·调查资料的编制 | 第17-18页 |
| ·调查程序 | 第18-19页 |
| 4 研究结果分析 | 第19-35页 |
| ·关于物理问题解决能力测验题的分析 | 第19-25页 |
| ·双语实验班高一学生的问题表征特点 | 第25页 |
| ·双语实验班学生解题策略分析 | 第25-28页 |
| ·影响高一学生物理问题解决能力因素分析 | 第28-34页 |
| ·影响学生物理问题解决的因素 | 第34-35页 |
| 5 针对双语实验班物理问题解决教学的建议 | 第35-41页 |
| ·多种途径提高学生的汉语水平,提高学生的文字表征能力 | 第35-36页 |
| ·打好学生的知识基础,增强建构问题空间的能力 | 第36-38页 |
| ·加强学生的元认知训练,实现学生对于物理问题解决过程的有效调控 | 第38-41页 |
| 6 回顾与展望 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 1 物理问题解决能力测验题 | 第47-48页 |
| 附录 2 参考答案 | 第48-51页 |
| 附录 3 物理问题解决影响因素调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录 4 问题解决访谈提纲(教师) | 第53页 |
| 附录 5 问题解决访谈提纲(学生) | 第53页 |
| 附录 6 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |