新课改下普通高中物理课堂有效教学方法探究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 序言 | 第7-9页 |
| ·课题的提出 | 第7-8页 |
| ·有效教学的提出和内涵 | 第8-9页 |
| ·有效教学提出的背景和核心思想 | 第8页 |
| ·有效教学的内涵 | 第8-9页 |
| 第二章 有效教学的理论基础和发展 | 第9-13页 |
| ·有效教学的理论基础 | 第9-10页 |
| ·有效教学的发展 | 第10-13页 |
| ·我国关于有效教学研究的现状 | 第10-12页 |
| ·有效教学的发展趋势 | 第12-13页 |
| ·有效教学的研究方法 | 第13页 |
| 第三章 目前中学存在的物理教学效率低下的问题 | 第13-22页 |
| ·关于课堂有效教学的问卷调查 | 第13-17页 |
| ·普通高中物理课堂教学效率低下的原因分析 | 第17-22页 |
| ·从教师的角度分析课堂效率低下的原因 | 第17-20页 |
| ·从学生的角度分析课堂效率低下的原因 | 第20-22页 |
| 第四章 新课改下课堂有效教学方法和途径 | 第22-27页 |
| ·课前准备阶段 | 第22-23页 |
| ·教学目标的确立 | 第22-23页 |
| ·教学设计处理 | 第23页 |
| ·课堂的实施阶段 | 第23-26页 |
| ·情景创设 | 第23-24页 |
| ·有效提问 | 第24-25页 |
| ·倾听和鼓励 | 第25页 |
| ·多媒体技术的整合 | 第25-26页 |
| ·有效的课堂活动 | 第26页 |
| ·留给学生一定的思考时间 | 第26页 |
| ·课后的评价 | 第26-27页 |
| ·教师的自我评价 | 第26-27页 |
| ·学生的反馈 | 第27页 |
| 第五章 有效教学教学案例 | 第27-29页 |
| 第六章 结论 | 第29-31页 |
| ·课题结论 | 第29-30页 |
| ·课题的展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录1 | 第32-33页 |
| 附录2 | 第33-34页 |
| 附录3 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
