远程教育中本体的研究与应用
| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 综述 | 第12-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-14页 |
| ·远程教育及其现状 | 第12-13页 |
| ·语义网的发展 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第15-16页 |
| 2 本体相关理论与研究 | 第16-26页 |
| ·本体理论概述 | 第16-21页 |
| ·本体的概念 | 第16-17页 |
| ·本体的构成 | 第17-18页 |
| ·本体的分类 | 第18-20页 |
| ·本体的推理机制 | 第20-21页 |
| ·在远程教育中的应用研究 | 第21-26页 |
| ·教育技术的理论与实践 | 第21-22页 |
| ·引入本体的思想 | 第22-23页 |
| ·本体在远程教育中的应用分析 | 第23-24页 |
| ·本体在远程教育中的地位 | 第24-26页 |
| 3 本体构建方法论研究 | 第26-40页 |
| ·本体的描述语言 | 第26-29页 |
| ·XML与RDF/RDFS | 第26-28页 |
| ·OWL | 第28-29页 |
| ·本体的开发工具 | 第29-31页 |
| ·本体的构建方法 | 第31-40页 |
| ·国外本体构建方法 | 第32-34页 |
| ·国内本体构建方法 | 第34-35页 |
| ·基于远程教育的本体构建方法的研究 | 第35-40页 |
| 4 远程教育中本体的构建过程 | 第40-52页 |
| ·需求分析 | 第40-41页 |
| ·制定计划 | 第41页 |
| ·实施领域本体的建设 | 第41-50页 |
| ·领域信息的收集和分析 | 第42页 |
| ·重点概念和关系的确立 | 第42-44页 |
| ·利用Protégé构建本体 | 第44-50页 |
| ·本体的评价与进化 | 第50-52页 |
| ·本体的评价标准 | 第50-51页 |
| ·本体的进化 | 第51-52页 |
| 5 本体在远程教学系统中的应用 | 第52-59页 |
| ·基于本体的远程教学系统的设计 | 第52-56页 |
| ·系统结构设计 | 第52-53页 |
| ·开发与实施环境 | 第53-56页 |
| ·基于本体的远程教学系统的实现 | 第56-59页 |
| 6 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 A“教育技术学”本体属性列表 | 第63-64页 |
| 附录 B“教育技术学”本体的类层次 | 第64-69页 |
| 作者简历 | 第69-71页 |
| 学位论文数据集 | 第71页 |
