| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 上编:民国时期中学语文中的鲁迅(1920—1949年) | 第10-29页 |
| 第一章:课本中的鲁迅作品及形象 | 第10-15页 |
| 1.收入作品图示表 | 第11-13页 |
| 2.鲁迅形象:感性的显现以理性为基础 | 第13-15页 |
| 第二章:课堂上展现的鲁迅形象 | 第15-29页 |
| 1.两种鲁迅的教法 | 第15-16页 |
| 2.用鲁迅教语文 | 第16-22页 |
| 3.用鲁迅教鲁迅 | 第22-26页 |
| 4.两种教法的关联和产生的鲁迅形象 | 第26-29页 |
| 下编:新时期中学语文中的鲁迅(1978-2000年) | 第29-43页 |
| 第一章:入选作品考察 | 第29-34页 |
| 1.从杂文鲁迅的淡出到文学鲁迅的凸显 | 第29-32页 |
| 2.入选作品文本删节的考察 | 第32-34页 |
| 第二章:课堂上的难点 | 第34-43页 |
| 1.鲁迅本身之难 | 第34-37页 |
| 2.作为课文的鲁迅作品之难教 | 第37-40页 |
| 3.工具性和人文性并置带来的鲁迅教学新矛盾 | 第40-41页 |
| 4.单一的鲁迅取代另一个单一的鲁迅 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |