对外汉语教学中的词汇空缺现象研究与解决对策
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、词汇空缺定义及研究现状 | 第9-13页 |
| （一） 词汇空缺定义 | 第9-10页 |
| （二） 相关研究成果概述 | 第10-13页 |
| 1. 国外对于词汇空缺现象的研究 | 第10页 |
| 2. 国内对于词汇空缺现象的研究 | 第10-13页 |
| 二、词汇空缺类型 | 第13-24页 |
| （一） 前人分类 | 第13-14页 |
| （二） 本文分类 | 第14-24页 |
| 1. 完全空缺 | 第14-16页 |
| 2. 半空缺 | 第16-24页 |
| 三、词汇空缺产生的原因 | 第24-30页 |
| （一） 文化因素 | 第24-28页 |
| 1. 语言和文化 | 第24-25页 |
| 2. 由文化差异产生的词汇空缺现象 | 第25-28页 |
| （二） 语言因素 | 第28-30页 |
| 1. 缩略语 | 第29页 |
| 2. 量词 | 第29页 |
| 3. 谐音 | 第29-30页 |
| 四、空缺偏误分析 | 第30-35页 |
| （一） 调查问卷 | 第30-31页 |
| （二） 学生作业及交际生活常见偏误分析 | 第31-35页 |
| 1. 语义方面 | 第31-32页 |
| 2. 结构方面 | 第32页 |
| 3. 语用方面 | 第32-35页 |
| 五、教学建议及对策 | 第35-39页 |
| （一） 了解词汇空缺，重视迁移现象 | 第35-36页 |
| （二） 了解教授对象，熟知文化差异 | 第36页 |
| （三） 强化文化交际教学，减少语用失误 | 第36页 |
| （四） 注意国别特点，采取分国别教学方式 | 第36-37页 |
| （五） 其他 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
