| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第3-4页 |
| 一、音乐教师专业化的目的及意义 | 第4-8页 |
| ㈠教师专业化的涵义 | 第4-6页 |
| ㈡实施音乐教师专业化的意义 | 第6-8页 |
| 二、美、德、日三国音乐教师专业化发展概况 | 第8-13页 |
| ㈠美国音乐教师专业化的发展情况 | 第8-10页 |
| ㈡德国音乐教师专业化的发展情况 | 第10-12页 |
| ㈢日本音乐教师专业化的发展情况 | 第12-13页 |
| 三、我国与其他国家音乐教师专业化发展的比较及改善策略 | 第13-20页 |
| ㈠音乐教师教育的观念要更新 | 第13-14页 |
| ㈡音乐教师职前培养的比较研究及改善策略 | 第14-16页 |
| ㈢音乐教师在职培训的比较研究及改善策略 | 第16-18页 |
| ㈣音乐教师团体组织的比较研究及改善策略 | 第18页 |
| ㈤音乐教师资格证的比较研究及改善策略 | 第18-20页 |
| 四、音乐教师专业化发展要求教师应具备的素质 | 第20-27页 |
| ㈠音乐教师专业化发展要求教师应具备的师德素质 | 第21-22页 |
| ㈡音乐教师专业化发展要求教师应具备的知识素质 | 第22-24页 |
| ㈢音乐教师专业化发展要求教师应具备的能力素质 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 英文摘要 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |