| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-19页 |
| 2 美国教育技术学研究生培养现状 | 第19-36页 |
| ·美国教育技术发展简述 | 第19-20页 |
| ·美国教育技术学研究生人才培养模式 | 第20-32页 |
| ·美国教育技术学研究生人才培养的经验和不足 | 第32-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 3 中国教育技术学研究生培养现状 | 第36-50页 |
| ·中国教育技术发展简述 | 第36页 |
| ·中国教育技术学研究生人才培养模式 | 第36-45页 |
| ·中国教育技术学研究生人才培养的特点和不足 | 第45-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 4 构建中国教育技术学研究生培养的新型模式 | 第50-66页 |
| ·美国教育技术学研究生培养对我国的启示 | 第50-52页 |
| ·高校教育技术专业人员职业能力评价分析 | 第52-59页 |
| ·构建新型的中国教育技术学研究生培养模式 | 第59-65页 |
| ·小结 | 第65-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第71-72页 |
| 附录2 调查问卷 | 第72-73页 |