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论外国语学校英语口语课堂互动

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Contents第7-9页
Introduction第9-12页
Chapter One Literature Review第12-19页
 1.1 Historical Studies of Interactionist Theories第12-17页
  1.1.1 Psycholinguistic Interactionist Theories第13-15页
  1.1.2 Social Interactionist Theories第15-17页
 1.2 Definition of Interaction第17-19页
Chapter Two Theoretical Background of Teaching Spoken English第19-33页
 2.1 Characteristics of Spoken English第19-20页
 2.2 The Nature of Conversation第20-28页
  2.2.1 Purpose of Conversation第21页
  2.2.2 Turn-taking第21-23页
  2.2.3 The Role of Topics第23-24页
  2.2.4 Repair第24页
  2.2.5 Accuracy第24-26页
  2.2.6 Fluency第26-28页
 2.3 Input and Output第28-33页
  2.3.1 Input Hypothesis第29-30页
  2.3.2 Comprehensible Output Hypothesis第30-31页
  2.3.3 Present Studies of Input and Output Theories on Oral English Teaching in China第31-33页
Chapter Three Oral Classroom Interaction: Important Issues of Interactive Oral Language Teaching第33-48页
 3.1 Patterns of Classroom Interaction第33-35页
 3.2 Teacher-Students Interaction第35-40页
  3.2.1 Supportive Teacher Talk in Oral Classroom第35-40页
 3.3 Interaction among Students第40-45页
  3.3.1 Interlanguage Talk第40-41页
  3.3.2 Task Difficulty and Communication Stress第41-42页
  3.3.3. Listening to Facilitate Speaking第42-43页
  3.3.4 Students' Speaking Strategies第43-45页
 3.4 Learner-Content Interaction第45-48页
Chapter Four Managing an Interactive Classroom第48-61页
 4.1 Classroom Dynamic第48-54页
  4.1.1 Creating a Positive Classroom Climate第49-52页
  4.1.2 Encouraging Co-operative Learning第52-53页
  4.1.3 Encouraging Interactive Learning第53-54页
 4.2 Communicative Activities Designed for Oral Classroom Interaction第54-61页
  4.2.1 Group Work Organization第54-55页
  4.2.2 Popular Activities第55-61页
Chapter Five Study Research Design第61-70页
 5.1 The Classroom Observation and Survey第61页
 5.2 Methods of Research第61-66页
 5.3 Some Suggestions about Oral English Teaching and Learning第66-70页
Conclusion第70-73页
Appendix Ⅰ第73-75页
Appendix Ⅱ第75-77页
Bibliography第77-81页
Acknowledgements第81-82页
湖南师范大学学位论文原创性声明第82页

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