| 导言 | 第1-7页 |
| 一、 诗意无价 | 第7-9页 |
| 二、 诗歌教学的困惑 | 第9-16页 |
| 三、 走进“超文本”诗的殿堂 | 第16-39页 |
| (一) 建构主义与超文本理念 | 第16-20页 |
| (二) 教学初探 | 第20-39页 |
| 1 、 交互性理念 | 第20-30页 |
| (1) 师生交互 | 第20-23页 |
| (2) 生生互助 | 第23-25页 |
| (3) 文本与学生互动 | 第25-30页 |
| 2 、 交叉性理念 | 第30-38页 |
| (1) 文本--文本的交叉 | 第30-32页 |
| (2) 文本-音乐的交叉性 | 第32-35页 |
| (3) 诗画的交叉 | 第35-38页 |
| 3 、 动态性理念 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-45页 |