信息化教学设计模型研究与软件开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-17页 |
| ·实践和理论研究中的主要问题 | 第10-12页 |
| ·教学实践中的问题 | 第10-11页 |
| ·理论研究中的问题 | 第11-12页 |
| ·设计与开发信息化教学设计软件的意义 | 第12-14页 |
| ·促进信息技术教育的全面推行 | 第12页 |
| ·有利于推动信息技术与课程整合 | 第12-13页 |
| ·规范教学设计的科学操作 | 第13-14页 |
| ·关于信息化教学设计的界定 | 第14-17页 |
| ·关于信息化教学设计本质的研究 | 第14-16页 |
| ·信息化教学设计的特点 | 第16-17页 |
| 第二章 本课题研究的理论基础 | 第17-23页 |
| ·系统科学理论 | 第17-18页 |
| ·系统科学的三个基本原理 | 第17页 |
| ·系统科学的基本方法 | 第17-18页 |
| ·系统科学理论给我们的启示 | 第18页 |
| ·学与教的理论 | 第18-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·教学理论 | 第19页 |
| ·现代学与教的理论给我们的启示 | 第19-20页 |
| ·教学设计理论 | 第20-23页 |
| ·教学设计的一般模式 | 第20-21页 |
| ·教学设计的基本要素 | 第21页 |
| ·教学设计自动化理论 | 第21-22页 |
| ·教学设计理论给我们的启示 | 第22-23页 |
| 第三章 信息化教学设计模型的建构 | 第23-34页 |
| ·学习对象与条件分析 | 第24-26页 |
| ·学习者特征 | 第25页 |
| ·教师特征 | 第25-26页 |
| ·教学条件 | 第26页 |
| ·学习内容的分析与学习目标的确定 | 第26-28页 |
| ·学习内容的分析 | 第26-28页 |
| ·学习目标的确定 | 第28页 |
| ·教学决策与组织 | 第28-32页 |
| ·选择教学媒体 | 第29-30页 |
| ·选择教学方法 | 第30-31页 |
| ·确定教学组织形式 | 第31页 |
| ·设计、选择学习资源 | 第31-32页 |
| ·安排教学顺序 | 第32页 |
| ·教学方案形成 | 第32页 |
| ·形成性评价 | 第32-33页 |
| ·正式实施 | 第33页 |
| ·总结性评价 | 第33-34页 |
| 第四章 信息化教学设计软件的功能设计 | 第34-40页 |
| ·信息化教学设计软件的目标 | 第34-35页 |
| ·信息化教学设计软件的功能设计 | 第35-40页 |
| ·信息化教学设计软件的特点 | 第35-36页 |
| ·信息化教学设计软件的功能模块 | 第36-40页 |
| 第五章 信息化教学设计软件的开发 | 第40-65页 |
| ·软件开发步骤与方法 | 第40-41页 |
| ·创作工具的选用 | 第41-42页 |
| ·软件开发中的主要技术实现 | 第42-65页 |
| ·主页的设计与开发 | 第42-43页 |
| ·理论学习模块的功能实现 | 第43-45页 |
| ·教学设计模块的功能实现 | 第45-64页 |
| ·其他模块功能的实现 | 第64-65页 |
| 第六章 信息化教学设计软件测试与试用 | 第65-67页 |
| ·信息化教学设计软件的测试 | 第65页 |
| ·信息化教学设计软件的试用 | 第65-67页 |
| 第七章 存在的问题及改进的方向 | 第67-68页 |
| 附录: 调查问卷 | 第68-71页 |
| 注释 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 研究生期间主要学术成果 | 第75页 |
