| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 问题的提出 | 第5-13页 |
| （一）、 学校德育、学科德育及化学学科德育 | 第5-8页 |
| （二）、 化学美育与审美化教学 | 第8-12页 |
| （三）、 初中化学审美化教学渗透德育研究的意义 | 第12页 |
| （四）、 本研究试图解决的问题 | 第12-13页 |
| 二、 初中审美化教学渗透德育的依据 | 第13-19页 |
| （一）、 审美化教学渗透德育的生理、心理依据 | 第13-16页 |
| （二）、 美育与德育结合的理论依据 | 第16-18页 |
| （三）、 初中化学学科内容的审美特质和德育特质 | 第18-19页 |
| 三、 初中化学审美化教学设计 | 第19-25页 |
| （一）、 初中化学教学双主体的审美转换 | 第20-21页 |
| （二）、 初中化学教学目标的审美转换 | 第21页 |
| （三）、 初中化学教学内容的审美转换 | 第21-23页 |
| （四）、 教学过程审美化 | 第23页 |
| （五）、 教学方法审美化 | 第23-24页 |
| （六）、 教学手段审美化 | 第24页 |
| （七）、 教学环境审美化 | 第24页 |
| （八）、 教学评价审美化 | 第24-25页 |
| 四、 初中化学审美化教学渗透德育的原则、内容、方法 | 第25-29页 |
| （一）、 初中化学审美化教学渗透德育的原则 | 第25-26页 |
| （二）、 初中化学审美化教学渗透德育的内容 | 第26-28页 |
| （三）、 初中化学审美化教学渗透德育的方法 | 第28-29页 |
| （四）、 初中化学审美化教学渗透德育的模式 | 第29页 |
| 五、 初中化学审美化教学渗透德育的教案研究 | 第29-40页 |
| 教案研究一： 氢气的性质和用途（理论课） | 第29-35页 |
| 教案研究二： 氢气的制取和性质（学生实验课） | 第35-37页 |
| 教案研究三： 环保在我身边（活动课） | 第37-39页 |
| 关于三个教案研究的说明 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致 谢 | 第45页 |