| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·教师工作压力研究综述 | 第9-16页 |
| ·工作压力的内涵 | 第9-10页 |
| ·工作压力相关理论模型的研究 | 第10-11页 |
| ·教师工作压力压力源研究 | 第11-12页 |
| ·教师工作压力形成过程及原理研究 | 第12-14页 |
| ·教师工作压力对教师本人身心及组织影响的研究 | 第14-16页 |
| ·组织支持感理论综述 | 第16-19页 |
| ·组织支持感的概念 | 第16-17页 |
| ·组织支持感的相关研究 | 第17-19页 |
| ·研究评述 | 第19-20页 |
| ·研究的主要内容和思路 | 第20-22页 |
| ·研究的主要内容 | 第20页 |
| ·研究思路和结构框架 | 第20-22页 |
| 第二章：研究假设与研究设计 | 第22-29页 |
| ·研究假设的提出 | 第22-26页 |
| ·研究设计 | 第26-29页 |
| ·研究样本 | 第26-27页 |
| ·问卷设计 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| 第三章 统计分析 | 第29-53页 |
| ·样本的基本情况统计 | 第29-30页 |
| ·项目分析 | 第30-31页 |
| ·组织支持感量表的效度信度检验 | 第31-34页 |
| ·KMO 检验及Bartlett 球形检验 | 第31页 |
| ·组织支持感量表因子分析和信度检验 | 第31-34页 |
| ·教师工作压力量表信度效度检测 | 第34-36页 |
| ·江西省高校教师组织支持感、工作压力现状分析 | 第36-37页 |
| ·江西省高校教师组织支持感现状 | 第36-37页 |
| ·江西省高校教师工作压力现状 | 第37页 |
| ·江西省高校教师组织支持感、工作压力人口统计学变量分析 | 第37-50页 |
| ·基于教师性别的组织支持感、工作压力差异分析 | 第37-38页 |
| ·基于教师不同年龄的组织支持感、工作压力差异分析 | 第38-41页 |
| ·基于不同教龄的组织支持感、工作压力差异分析 | 第41-44页 |
| ·基于不同学历的组织支持感、工作压力差异分析 | 第44-47页 |
| ·基于不同职称的组织支持感、工作压力差异分析 | 第47-50页 |
| ·高校教师组织支持感、工作压力的相关分析 | 第50页 |
| ·教师组织支持感对工作压力的预测力分析 | 第50-51页 |
| ·教师组织支持感影响工作压力的路径分析 | 第51-53页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第53-61页 |
| ·研究结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-61页 |
| ·教师本身角度缓解工作压力的建议 | 第54-55页 |
| ·组织支持角度缓解教师工作压力的建议 | 第55-61页 |
| 第五章 结束语 | 第61-62页 |
| ·研究不足 | 第61页 |
| ·对未来研究的建议和展望 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第69页 |