| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、伦理与教育伦理 | 第6-8页 |
| 1、教育与伦理 | 第6-7页 |
| 2、伦理与教育伦理 | 第7-8页 |
| 二、孔子教育伦理思想的内容 | 第8-20页 |
| 1、"有教无类"的教育公平理念 | 第8-11页 |
| (1) "有教无类"的涵义 | 第9-10页 |
| (2) "有教无类"的教育伦理意义 | 第10页 |
| (3) "有教无类"的实践价值及历史局限 | 第10-11页 |
| 2、育德为先、知行统一的德育体系 | 第11-18页 |
| (1) 育德为先修身为本 | 第11-15页 |
| (2) 注重智育和行为教育,全面发展 | 第15-16页 |
| (3) 以"仁"为核心的德育内容 | 第16-17页 |
| (4) 知、情、意、行相统一的德育过程 | 第17-18页 |
| 3、关爱学生、乐业敬业的师德要求 | 第18-20页 |
| (1) 热爱学生、无隐无私 | 第18-19页 |
| (2) 学而不厌、诲人不倦 | 第19-20页 |
| 三、孔子教育伦理思想的意义 | 第20-27页 |
| 1、对教育管理的借鉴作用 | 第21-23页 |
| 2、完善教育者德性提升,规范教育者、受教育者道德行为 | 第23-24页 |
| 3、丰富德育方法,注重道德教育实践 | 第24-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |