| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一节 绪论 | 第11-20页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| （一） 实习生项目的兴起 | 第11-12页 |
| （二） 教学设计理论的发展 | 第12页 |
| （三） 学习与绩效的整合趋势 | 第12页 |
| 二、相关研究的回顾 | 第12-16页 |
| （一） 组织战略与培训 | 第13-14页 |
| （二） 企业培训的应用研究 | 第14-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-18页 |
| （一） 研究的目的 | 第16页 |
| （二） 研究的意义 | 第16-17页 |
| （三） 创新点 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究方法 | 第18-19页 |
| （二） 论文的思路 | 第19-20页 |
| 第二节 理论基础 | 第20-33页 |
| 一、理论的适用性概述 | 第20页 |
| 二、企业培训的相关理论 | 第20-26页 |
| （一） 培训的定义 | 第20-21页 |
| （二） 培训模式 | 第21-24页 |
| （三） 评价培训需求的方法 | 第24-25页 |
| （四） 培训评估的方法 | 第25-26页 |
| 三、人本主义的学习理论 | 第26-28页 |
| （一） 人本主义的学习理论 | 第26页 |
| （二） 有意义的自由学习观 | 第26-27页 |
| （三） 以学生为中心的教学观 | 第27-28页 |
| 四、教学设计理论 | 第28-33页 |
| （一） 教学设计的定义 | 第28-29页 |
| （二） 教学设计的模型 | 第29-33页 |
| 第三节 A 公司实习生培训的个案分析 | 第33-48页 |
| 一、个案概况 | 第33-36页 |
| （一） A 公司及其培训概况 | 第33-34页 |
| （二） 实习生计划的概况 | 第34-36页 |
| 二、A 公司实习生培训的个案分析 | 第36-48页 |
| （一） A 公司实习生培训的概况 | 第36-38页 |
| （二） A 公司实习生培训的成功之处 | 第38-43页 |
| （三） A 公司实习生培训中存在的问题 | 第43-48页 |
| 第四节 A 公司实习生培训的改进 | 第48-58页 |
| 一、培训分析的改进 | 第48-50页 |
| （一） 借鉴多层次需求分析，进一步确定培训对象需求的多样化 | 第48页 |
| （二） 完善任务分析，制定更加详细的目标体系 | 第48-50页 |
| 二、培训策略的改进 | 第50-55页 |
| （一） 培训内容的修改和日程表重新安排 | 第50-54页 |
| （二） 课外辅助手段的改进策略 | 第54-55页 |
| 三、培训评价的改进 | 第55-58页 |
| （一） A 公司实习生培训搜集评价信息的办法 | 第55页 |
| （二） 改进建议 | 第55-56页 |
| （三） 评价的四个层面 | 第56页 |
| （四） 处理评价信息 | 第56-58页 |
| 第五节 A 公司实习生培训改进成果的检验 | 第58-62页 |
| 一、调查方法 | 第58页 |
| 二、调查结果及分析 | 第58-61页 |
| （一） 调查结果汇总 | 第58-59页 |
| （二） 调查结果分析 | 第59-61页 |
| 三、未来研究的建议 | 第61-62页 |
| 第六节 总结和展望 | 第62-64页 |
| 一、组织对培训的保障 | 第62页 |
| 二、研究的局限性 | 第62-63页 |
| 三、展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-76页 |
| 附录1-A 公司实习生培训现状调查问卷 | 第66-70页 |
| 附录2-A 公司实习生培训需求调查问卷 | 第70-72页 |
| 附录3-A 公司实习生培训改进成果反馈调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录4-A 公司实习生培训个案研究的访谈提纲 | 第74-76页 |