摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Introduction | 第10-13页 |
Chapter One Literature Review | 第13-23页 |
1.1 Previous Studies of Second Language Vocabulary Knowledge | 第13-17页 |
1.2 The Concept of Word Family | 第17-18页 |
1.3 The Knowledge of Breadth and Depth of Vocabulary | 第18-20页 |
1.4 The Relationship Between Vocabulary Knowledge and Reading | 第20-23页 |
Chapter Two Methodology | 第23-34页 |
2.1 Research Questions | 第23页 |
2.2 Participants | 第23-24页 |
2.3 Materials | 第24-27页 |
2.3.1 Measuring English Reading Comprehension | 第24-25页 |
2.3.2 English Vocabulary Depth | 第25-27页 |
2.3.3 English Vocabulary Breadth | 第27页 |
2.4 Instruments | 第27-33页 |
2.4.1 Word Association Tests | 第27-30页 |
2.4.2 Word Matching Test | 第30-31页 |
2.4.3 Depth of Individual Word Knowledge Test | 第31-32页 |
2.4.4 The Reading Comprehension Test | 第32-33页 |
2.5 Data Collection | 第33-34页 |
Chapter Three Results | 第34-42页 |
3.1 Analysis of Developmental Features of Students’Vocabulary Knowledge | 第34-35页 |
3.2 Analysis of Developmental Features of Students’Ability of Reading | 第35-39页 |
3.3 Analysis of Developmental Features of Breadth of Vocabulary and Depth of Vocabulary | 第39-42页 |
Chapter Four Discussion | 第42-49页 |
4.1 The Analysis of Current Vocabulary Assessment | 第42-45页 |
4.1.1 The Development of Vocabulary Knowledge | 第42-43页 |
4.1.2 The Semantic and Non-semantic Connections Between Vocabularies | 第43-45页 |
4.2 The Distinction Between Breadth and Depth of Word Knowledge | 第45-46页 |
4.3 Characteristics of L2 Word Knowledge in Reading Comprehension | 第46-47页 |
4.3.1 The Dimensions of Word Knowledge in Reading Comprehension | 第46-47页 |
4.3.2 Text Readability | 第47页 |
4.4 The Influence of Word Knowledge on Reading Comprehension | 第47-49页 |
Conclusion | 第49-52页 |
Major Findings of the Study | 第49-50页 |
Pedagogical Implications | 第50页 |
Limitations of the Present Study and Recommendations for Further Study | 第50-52页 |
Bibliography | 第52-57页 |
Appendix | 第57-77页 |
攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第77-78页 |
Acknowledgements | 第78页 |