民国时期浙江省县级教育经费研究（1912-1936）
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| (一) 研究背景 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-15页 |
| 1. 民国时期学者关于教育经费的研究 | 第10-11页 |
| 2. 当代学者关于教育经费的研究 | 第11-14页 |
| (1) 有关教育经费短缺的研究 | 第11-12页 |
| (2) 有关义务教育经费的研究 | 第12页 |
| (3) 有关省、县级教育经费的筹措的研究 | 第12-13页 |
| (4) 有关教育经费制度的研究 | 第13-14页 |
| 3. 评述 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15页 |
| 1. 文献资料的收集整理 | 第15页 |
| 2. 比较分析法 | 第15页 |
| (四) 研究目的 | 第15-16页 |
| (五) 研究意义 | 第16-17页 |
| 一、浙江省县级教育经费制度 | 第17-26页 |
| (一) 县级教育经费的筹措制度 | 第18-21页 |
| 1. 清末的就地筹款和分级分区办学 | 第18-20页 |
| (1) 就地筹款办学初步实施 | 第19页 |
| (2) 分级分区筹款制度形成 | 第19-20页 |
| 2. 民国时期分级分区筹款制度的发展 | 第20-21页 |
| (1) 县级行政单位的教育职能扩张 | 第20页 |
| (2) 市镇、乡区的教育职能也在扩张 | 第20-21页 |
| (二) 浙江省县级教育经费管理制度 | 第21-26页 |
| 1. 清末县区教育行政机关及职能 | 第21-22页 |
| 2. 民国时期县区教育行政机关及其职能 | 第22-26页 |
| (1) 劝学所 | 第22页 |
| (2) 教育局 | 第22-24页 |
| (3) 学区教育行政机关 | 第24-26页 |
| 二、浙江省县级教育经费来源分析 | 第26-48页 |
| (一) 清末县级教育经费来源 | 第26-27页 |
| (二) 民国时期县级教育经费来源 | 第27-43页 |
| 1. 款产基金类 | 第27-31页 |
| 2. 捐税 | 第31-38页 |
| (1) 县税四成教育费 | 第31-32页 |
| (2) 田赋附捐 | 第32-33页 |
| (3) 亩捐 | 第33-34页 |
| (4) 抵补金特捐教育费 | 第34-35页 |
| (5) 屠宰营业税 | 第35-36页 |
| (6) 物产捐 | 第36-38页 |
| 3. 行政拨补费 | 第38-40页 |
| (1) 中央及省款拨补费 | 第38-39页 |
| (2) 县款拨补费 | 第39-40页 |
| 4. 学生学费 | 第40-41页 |
| 5. 捐资兴学 | 第41-43页 |
| (三) 县级教育经费来源个案——以余姚和鄞县为例 | 第43-46页 |
| 1. 两县教育经费来源分析 | 第43-45页 |
| 2. 两县经费来源比较 | 第45-46页 |
| (四) 浙江省县级教育经费筹措成效显著 | 第46-48页 |
| 三、浙江省县级教育经费配置分析 | 第48-66页 |
| (一) 县教育经费的配置 | 第48-60页 |
| 1. 初等教育 | 第51-54页 |
| (1) 小学教育 | 第51-52页 |
| (2) 短期教育 | 第52-54页 |
| 2. 中等教育 | 第54-58页 |
| (1) 中学 | 第54-56页 |
| (2) 师范教育 | 第56-57页 |
| (3) 职业学校 | 第57-58页 |
| 3. 社会教育 | 第58-60页 |
| (二) 浙江省县教育经费配置个案研究 | 第60-66页 |
| 1. 北京政府时期 | 第61-63页 |
| (1) 缙云县教育经费支出分析 | 第61页 |
| (2) 新登县教育经费支出分析 | 第61-62页 |
| (3) 二县教育经费支出比较 | 第62-63页 |
| 2. 国民政府时期 | 第63-66页 |
| (1) 余姚县教育经费支出分析 | 第63-64页 |
| (2) 松阳县教育经费支出分析 | 第64页 |
| (3) 二县教育经费支出比较 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
