哈尔滨童声合唱艺术的历史与现状研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题目的及意义 | 第10-11页 |
| (一) 选题目的 | 第10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13页 |
| 三、研究思路 | 第13-14页 |
| (一) 研究方法 | 第13页 |
| (二) 研究手段 | 第13-14页 |
| (三) 研究目的 | 第14页 |
| 四、创新之处 | 第14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 哈尔滨音乐文化的形成 | 第15-18页 |
| 一、城市的初兴 | 第15-16页 |
| 二、多种因素影响下的音乐文化 | 第16-18页 |
| (一) 本土少数民族对哈尔滨音乐文化的影响 | 第16页 |
| (二) 俄罗斯民族对哈尔滨音乐文化的影响 | 第16-17页 |
| (三) 哈尔滨之夏音乐会对哈尔滨音乐文化的影响 | 第17-18页 |
| 第三章 童声合唱艺术的意义 | 第18-24页 |
| 一、中国童声合唱的由来 | 第18-19页 |
| 二、童声合唱艺术的特点 | 第19-20页 |
| (一) 特殊性 | 第19页 |
| (二) 科学性 | 第19-20页 |
| (三) 标准性 | 第20页 |
| 三、童声合唱对少年儿童的影响 | 第20-24页 |
| (一) 合唱有利于培养儿童的集体意识 | 第20-21页 |
| (二) 合唱有利于培养儿童的音乐素质 | 第21-22页 |
| (三) 合唱有利于培养儿童的思想道德素质 | 第22页 |
| (四) 合唱有利于促进儿童整体发展 | 第22-24页 |
| 第四章 哈尔滨童声合唱艺术的发展历程 | 第24-34页 |
| 一、童声合唱艺术发展阶段 | 第24-30页 |
| (一) 第一阶段 | 第24-25页 |
| (二) 第二阶段 | 第25-26页 |
| (三) 第三阶段 | 第26-28页 |
| (四) 第四阶段 | 第28-30页 |
| 二、具有影响力的童声合唱团 | 第30-31页 |
| (一) 哈尔滨市少年宫小雪花艺术团 | 第30页 |
| (二) 哈尔滨童声合唱艺术团 | 第30-31页 |
| (三) 哈尔滨南岗少年宫小白鸽合唱团 | 第31页 |
| 三、童声合唱艺术的现状 | 第31-34页 |
| (一) 成绩 | 第31页 |
| (二) 差距 | 第31-32页 |
| (三) 发展空间 | 第32-34页 |
| 第五章 哈尔滨童声合唱艺术的发展方向 | 第34-42页 |
| 一、哈尔滨童声合唱艺术发展的不足 | 第34-38页 |
| (一) 活动资金不足 | 第34-35页 |
| (二) 注重现实意义 | 第35-36页 |
| (三) 缺少专业合唱指挥 | 第36-37页 |
| (四) 其他原因 | 第37-38页 |
| 二、哈尔滨童声合唱艺术发展的对策 | 第38-42页 |
| (一) 培养优秀童声合唱指挥 | 第38-39页 |
| (二) 多开展合唱指挥交流活动 | 第39页 |
| (三) 多增创实践演出平台 | 第39-40页 |
| (四) 加强宣传和推广 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
