| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-28页 |
| 2.1 基本心理需要 | 第13-16页 |
| 2.1.1 基本心理需要的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.1.2 基本心理需要的概念界定 | 第14页 |
| 2.1.3 基本心理需要的测量 | 第14-15页 |
| 2.1.4 基本心理需要的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 错失恐惧 | 第16-19页 |
| 2.2.1 错失恐惧的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.2.2 错失恐惧的测量 | 第17-18页 |
| 2.2.3 错失恐惧的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3 问题性网络使用 | 第19-23页 |
| 2.3.1 问题性网络使用的概念界定 | 第19-20页 |
| 2.3.2 问题性网络使用的相关理论 | 第20-21页 |
| 2.3.3 问题性网络使用的测量 | 第21-22页 |
| 2.3.4 问题性网络使用的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.4 情绪反应性 | 第23-25页 |
| 2.4.1 情绪反应性的理论及概念界定 | 第23-24页 |
| 2.4.2 情绪反应性的测量 | 第24页 |
| 2.4.3 情绪反应性的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.5 基本心理需要、错失恐惧、问题性网络使用、情绪反应性的关系 | 第25-27页 |
| 2.5.1 基本心理需要与问题性网络使用的关系 | 第25页 |
| 2.5.2 基本心理需要与错失恐惧的关系 | 第25-26页 |
| 2.5.3 错失恐惧与问题性网络使用的关系 | 第26页 |
| 2.5.4 情绪反应性在基本心理需要间错失恐惧的调节作用 | 第26-27页 |
| 2.6 当前研究中的问题及发展趋势 | 第27-28页 |
| 第3章 错失恐惧量表中文版在大学生群体中的适用性分析 | 第28-36页 |
| 3.1 问题提出 | 第28-29页 |
| 3.2 对象与方法 | 第29-30页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.2.3 统计方法 | 第30页 |
| 3.3 结果 | 第30-34页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第30页 |
| 3.3.2 效度分析 | 第30-33页 |
| 3.3.3 信度分析 | 第33-34页 |
| 3.4 讨论 | 第34-36页 |
| 第4章 研究结果 | 第36-58页 |
| 4.1 对象与方法 | 第36-38页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第36页 |
| 4.1.2 研究工具 | 第36-37页 |
| 4.1.3 施测程序 | 第37页 |
| 4.1.4 统计分析 | 第37-38页 |
| 4.2 对研究工具的检验 | 第38-43页 |
| 4.2.1 问卷的信效度检验 | 第38-43页 |
| 4.3 各变量的描述统计及差异分析 | 第43-51页 |
| 4.3.1 基本心理需要满足的总体情况及差异分析 | 第43-46页 |
| 4.3.2 错失恐惧的总体情况及差异分析 | 第46-47页 |
| 4.3.3 问题性网络使用的总体情况及差异分析 | 第47-49页 |
| 4.3.4 情绪反应性的总体情况及差异分析 | 第49-51页 |
| 4.4 各主要变量间的相关 | 第51页 |
| 4.5 中介效应和调节效应检验 | 第51-56页 |
| 4.5.1 大学生基本心理需要与问题性网络使用的关系 | 第51-52页 |
| 4.5.2 错失恐惧的中介作用及情绪反应性的调节作用 | 第52-56页 |
| 4.6 共同方法偏差及正态性检验 | 第56-58页 |
| 第5章 讨论与分析 | 第58-64页 |
| 5.1 本研究中各心理现象的特点 | 第58-61页 |
| 5.1.1 大学生基本心理需要满足的特点 | 第58页 |
| 5.1.2 大学生错失恐惧的特点 | 第58-59页 |
| 5.1.3 大学生问题性网络使用的特点 | 第59-60页 |
| 5.1.4 大学生情绪反应性的特点 | 第60-61页 |
| 5.2 大学生基本心理需要、错失恐惧、情绪反应性对问题性网络使用的影响 | 第61-62页 |
| 5.2.1 基本心理需要通过错失恐惧的中介作用对问题性网络使用的影响 | 第61-62页 |
| 5.2.2 情绪反应性的调节作用 | 第62页 |
| 5.3 教育实践启示 | 第62-64页 |
| 第6章 不足与展望 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
