| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景和问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第14-15页 |
| 第2章 理论概述 | 第15-20页 |
| 2.1 成人体验式学习理论 | 第15-17页 |
| 2.2 成人学习路径图理论 | 第17-18页 |
| 2.3 ADDIE理论模型 | 第18-20页 |
| 第3章 机关管理人员培训体系问题与原因分析 | 第20-30页 |
| 3.1 沈阳燃气有限公司概述 | 第20页 |
| 3.2 机关管理人员培训体系的问题分析 | 第20-26页 |
| 3.2.1 培训内容与实际工作脱节 | 第24页 |
| 3.2.2 培训经费投入不足 | 第24-25页 |
| 3.2.3 培训师资力量整体上偏于薄弱 | 第25-26页 |
| 3.3 机关管理人员培训体系存在问题的原因分析 | 第26-30页 |
| 3.3.1 企业管理风格的原因 | 第26-27页 |
| 3.3.2 培训设计部门的原因 | 第27-28页 |
| 3.3.3 机关管理人员自身的原因 | 第28-30页 |
| 第4章 机关管理人员培训体系再设计流程与内容 | 第30-44页 |
| 4.1 培训需求分析 | 第30-33页 |
| 4.1.1 机关管理人员岗位能力需求分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 机关管理人员职业发展需求分析 | 第31-32页 |
| 4.1.3 机关管理人员实际学习意愿分析 | 第32-33页 |
| 4.2 培训课程体系设计 | 第33-38页 |
| 4.2.1 培训课程体系开发流程 | 第33-35页 |
| 4.2.2 培训课程体系开发的方法与工具 | 第35-37页 |
| 4.2.3 培训课程体系的组成 | 第37-38页 |
| 4.3 培训实施体系设计 | 第38-41页 |
| 4.3.1 培训实施前的准备工作设计 | 第38-39页 |
| 4.3.2 培训实施中的跟踪反馈设计 | 第39-40页 |
| 4.3.3 培训结束后的总结报告设计 | 第40-41页 |
| 4.4 培训效果评估体系设计 | 第41-44页 |
| 4.4.1 收集培训反馈等原始意见资料 | 第41-42页 |
| 4.4.2 设计培训评估报告 | 第42页 |
| 4.4.3 确保培训成果转化 | 第42-44页 |
| 第5章 机关管理人员培训体系的保障措施 | 第44-48页 |
| 5.1 提升领导层对机关管理人员培训的定向关注 | 第44-45页 |
| 5.1.1 将领导干部培训工作完成情况正式列入绩效考核 | 第44-45页 |
| 5.1.2 加强培训经费投入 | 第45页 |
| 5.2 培训设计部门对培训的定期支持 | 第45-48页 |
| 5.2.1 建立完善的沈阳燃气有限公司内训师队伍 | 第45-46页 |
| 5.2.2 设计并推广培训课程APP专项应用软件 | 第46-48页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第48-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 6.2 研究局限与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |