| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第11-12页 |
| 第2章 理论视角与研究设计 | 第12-18页 |
| 2.1 理论视角 | 第12-13页 |
| 2.1.1 优势视角理论 | 第12页 |
| 2.1.2 团体动力学理论 | 第12-13页 |
| 2.2 研究设计 | 第13-16页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第13-14页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第14页 |
| 2.2.3 研究工具 | 第14-15页 |
| 2.2.4 研究思路 | 第15-16页 |
| 2.3 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 2.3.1 贫困大学生 | 第16页 |
| 2.3.2 成长小组 | 第16-18页 |
| 第3章 贫困大学生成长小组介入分析 | 第18-42页 |
| 3.1 组员组前表现及需求分析 | 第18-20页 |
| 3.1.1 基线数据分析 | 第18-20页 |
| 3.1.2 访谈与观察内容分析 | 第20页 |
| 3.2 成长小组介入计划 | 第20-21页 |
| 3.3 成长小组介入过程分析 | 第21-31页 |
| 3.3.1 成长小组提升组员主动交往能力的介入分析 | 第21-24页 |
| 3.3.2 成长小组提升组员自我表露能力的介入分析 | 第24-27页 |
| 3.3.3 成长小组提升组员适当拒绝能力的介入分析 | 第27-30页 |
| 3.3.4 成长小组提升组员控制冲突能力的介入分析 | 第30-31页 |
| 3.4 成长小组介入效果评估分析 | 第31-42页 |
| 3.4.1 小组过程评估 | 第31-34页 |
| 3.4.2 小组效果评估 | 第34-42页 |
| 第4章 结论与反思 | 第42-44页 |
| 4.1 研究结论 | 第42页 |
| 4.2 研究反思 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-62页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
