| 中文摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状分析 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状的分析 | 第15-18页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第18-19页 |
| 第二章 “先学后教”教学理念的基本原理 | 第19-23页 |
| 2.1 “先学后教”教学理念的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.1.1 哲学基础——认识规律 | 第19页 |
| 2.1.2 心理学基础——最近发展区理论 | 第19-20页 |
| 2.1.3 教育基础——建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.2 “先学后教”教学理念的内涵 | 第20-21页 |
| 2.3 “先学后教”与“导学”、“翻转课堂”的分析 | 第21页 |
| 2.3.1 “先学后教”与“导学”的分析 | 第21页 |
| 2.3.2 “先学后教”与“翻转课堂”的分析 | 第21页 |
| 2.4 “先学后教”教学理念“学”与“教”的特征 | 第21-23页 |
| 2.4.1 显性化的学 | 第21-22页 |
| 2.4.2 针对性的教 | 第22-23页 |
| 第三章 “先学后教”中“教”的体现形式 | 第23-31页 |
| 3.1 教学设计中的“教” | 第23-25页 |
| 3.1.1 展开学情诊断,确定“教”的起点 | 第23-24页 |
| 3.1.2 分析教育目的,明确“教”的方向 | 第24页 |
| 3.1.3 贯通教学内容,规划“教”的重难点 | 第24-25页 |
| 3.1.4 设计教学方法,探寻“教”的思路 | 第25页 |
| 3.2 教学生成中的“教” | 第25-28页 |
| 3.2.1 以引导为基准,推进“先学”进行 | 第25-26页 |
| 3.2.2 有效介入学生,“控制”讨论进程 | 第26页 |
| 3.2.3 依据观察结果,调控展示过程 | 第26-27页 |
| 3.2.4 及时答疑解惑,展开“后教”形式 | 第27页 |
| 3.2.5 适时巩固强化,落实总结测评 | 第27-28页 |
| 3.3 反馈指导中的“教” | 第28-29页 |
| 3.3.1 教师主动反馈下的“教” | 第28-29页 |
| 3.3.2 教师“被要求”指导下的“教” | 第29页 |
| 3.4 教学反思中的“教” | 第29-31页 |
| 3.4.1 教学经验的潜在性反思 | 第29页 |
| 3.4.2 教学生成的过程性反思 | 第29-30页 |
| 3.4.3 教学反馈的效果性反思 | 第30-31页 |
| 第四章 “先学后教”中“教”的实现方式 | 第31-45页 |
| 4.1 用研究的思路探寻“教”的方向 | 第31-35页 |
| 4.1.1 以本土教学为本,思考“教”的出路 | 第31-32页 |
| 4.1.2 汲取西方教学精华,深化“教”的发展 | 第32-35页 |
| 4.2 使用全新的思想转化“教”的观念 | 第35-38页 |
| 4.2.1 教师权威趋向向平等互助嬗变 | 第35-36页 |
| 4.2.2 效率取向向质量追求蜕变 | 第36-37页 |
| 4.2.3 程序取向向个性化教学演变 | 第37-38页 |
| 4.3 利用开阔的思维深化“教”的层次 | 第38-45页 |
| 4.3.1 重视教学认识,展开有深度的“教” | 第38-39页 |
| 4.3.2 发掘教学来源,进行有广度的“教” | 第39-40页 |
| 4.3.3 注重环境熏陶,实施有温度的“教” | 第40-42页 |
| 4.3.4 增强课堂活力,开展有力度的“教” | 第42-43页 |
| 4.3.5 深化生命教学,实现有高度的“教” | 第43-45页 |
| 第五章 “先学后教”中“教”的实践结果预测 | 第45-50页 |
| 5.1 教师方面 | 第45-46页 |
| 5.1.1 澄明教师的主导性作用 | 第45-46页 |
| 5.1.2 促成教师共性与个性的双重发展 | 第46页 |
| 5.2 学生方面 | 第46-48页 |
| 5.2.1 实现积极的学习自由 | 第46-47页 |
| 5.2.2 达到良好的学习效果 | 第47-48页 |
| 5.3 “先学后教”教学理念的优化发展 | 第48-49页 |
| 5.4 教学改革的稳步推进 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简况 | 第56-59页 |