| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1. 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第14-24页 |
| 1.2.1 国内外教师网络培训研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国内外学习支持服务研究现状 | 第18-24页 |
| 1.3 研究目的、意义及研究问题 | 第24-25页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第24-25页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第25页 |
| 1.3.3 研究问题 | 第25页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第25-28页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第25-27页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 2. 理论基础及概念界定 | 第28-34页 |
| 2.1 理论基础 | 第28-32页 |
| 2.1.1 教师专业发展理论 | 第28-29页 |
| 2.1.2 终身学习理论 | 第29-30页 |
| 2.1.3 学习支持服务理论 | 第30-31页 |
| 2.1.4 成人学习理论 | 第31-32页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第32-34页 |
| 2.2.1 教师网络培训 | 第32页 |
| 2.2.2 学习支持服务 | 第32-34页 |
| 3. 教师网络培训支持服务现状与需求分析 | 第34-57页 |
| 3.1 江西省“国培计划（2016）”中小学教师信息技术应用能力提升介绍 | 第34-35页 |
| 3.2 教师网络培训学习支持服务现状与需求问卷的设计 | 第35-38页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第35页 |
| 3.2.2 试测 | 第35-36页 |
| 3.2.3 正式调查 | 第36-38页 |
| 3.3 教师网络培训学习支持服务现状分析 | 第38-53页 |
| 3.3.1 参训教师基本特征分析 | 第38-41页 |
| 3.3.2 教师网络培训学习支持服务现状分析 | 第41-48页 |
| 3.3.3 教师网络培训学习支持服务需求分析 | 第48-53页 |
| 3.4 学习支持服务现状与需求小结 | 第53-57页 |
| 3.4.1 学习支持服务现状小结 | 第53-56页 |
| 3.4.2 学习支持服务需求小结 | 第56页 |
| 3.4.3 现状与需求总结 | 第56-57页 |
| 4. 教师网络培训学习支持服务策略构建 | 第57-70页 |
| 4.1 管理支持策略 | 第57-61页 |
| 4.1.1 建立健全各项规章管理制度 | 第57-58页 |
| 4.1.2 优化建设以县区为主的支持团队。 | 第58-59页 |
| 4.1.3 配置针对性的课程套餐 | 第59-60页 |
| 4.1.4 完善评定考核机制 | 第60-61页 |
| 4.2 学习信息资源支持服务 | 第61-63页 |
| 4.2.1 搭建信息平台，发挥示范引领作用 | 第61-62页 |
| 4.2.2“以案例为引领”的网络课程资源 | 第62页 |
| 4.2.3 针对教学点地区的课程资源和培训方式 | 第62页 |
| 4.2.4 优质的资源共享服务 | 第62-63页 |
| 4.3 学习人员支持服务 | 第63-65页 |
| 4.3.1 组建强大的在线客服团队 | 第63页 |
| 4.3.2 人文关怀的情感支持 | 第63-64页 |
| 4.3.3 及时的作业评价和反馈 | 第64页 |
| 4.3.4 积极组织小组活动 | 第64-65页 |
| 4.4 学习技术支持服务 | 第65-68页 |
| 4.4.1 优化学习平台的建设 | 第65-67页 |
| 4.4.2 及时快捷的技术咨询服务 | 第67-68页 |
| 4.4.3 软硬件资源的技术支持 | 第68页 |
| 4.5 学习支持服务策略总结 | 第68-70页 |
| 5. 2016年“国培计划”江西省教师信息技术应用能力提升工程学习支持服务策略应用效果分析 | 第70-81页 |
| 5.1 江西省国培计划培训中、后期学情统计对比和分析 | 第70页 |
| 5.2 教师网络培训学习支持服务满意度分析 | 第70-78页 |
| 5.2.1 满意度问卷信效度分析 | 第71页 |
| 5.2.2 教师基本情况分析 | 第71-78页 |
| 5.3 教师网络培训学习支持服务策略的反思与总结 | 第78-81页 |
| 5.3.1 成功经验 | 第78-79页 |
| 5.3.2 完善意见 | 第79-81页 |
| 6. 结语 | 第81-84页 |
| 6.1 研究结论 | 第81-83页 |
| 6.2 研究贡献 | 第83页 |
| 6.3 研究的局限 | 第83页 |
| 6.4 研究展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录 | 第87-92页 |
| 在校期间发表的科研成果目录 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
